分析 (1)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
(2)蜜蜂只是協(xié)助了傳粉.它的主要目的是獲取花蜜.
(3)一朵花的子房受精后,子房發(fā)育成果實(shí),種子由胚珠發(fā)育而來.據(jù)此回答.
解答 解:(1)嫁接對(duì)一些不產(chǎn)生種子的果木(如柿,柑橘的一些品種)的繁殖意義重大.嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性,達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量.據(jù)此可知,題中的培育果木等的新品種適合用嫁接技術(shù).
(2)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng),蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.
(3)一朵花經(jīng)過傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,種子由胚珠發(fā)育而來,所以種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目,因此,蘋果里面有多枚種子,推測(cè)蘋果花子房中應(yīng)含有多個(gè)胚珠.
故答案為:(1)嫁接;
(2)傳粉;
(3)胚珠
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)知識(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯長(zhǎng)出新芽與水螅長(zhǎng)出芽體 | |
B. | 甘薯長(zhǎng)出新芽與竹節(jié)上長(zhǎng)出新芽 | |
C. | 草莓枝上長(zhǎng)出新芽與仙人球上長(zhǎng)出新芽 | |
D. | 水螅長(zhǎng)出芽體與酵母菌長(zhǎng)出芽體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它拔出來,帶回家研究 | |
B. | 小梅扒開草叢,一只蟋蟀蹦出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來 | |
C. | 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)沒有,小偉決定把它刪掉 | |
D. | 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,他覺得惡心,不喜歡,所以它決定不記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③②①④ | C. | ②④③① | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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