【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是 ( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)按照“植物→蟲→鳥→細(xì)菌、真菌”的過(guò)程進(jìn)行
B.若消滅所有的蟲,則更有利于該地區(qū)植物長(zhǎng)久地的繁衍、生產(chǎn)
C.作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分
D.該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是細(xì)菌和真菌分解

【答案】C
【解析】解:A:能量是沿食物鏈流動(dòng)的,食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始,終止于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),相鄰生物之間是捕食關(guān)系,食物鏈中不包含分解者.因此該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)按照植物→蟲→鳥的過(guò)程進(jìn)行,但沒(méi)有分解者,A錯(cuò)誤;
B、若消滅所有的蟲,將產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng),使生態(tài)平衡失調(diào)或破壞.細(xì)菌、真菌等微生物,可把動(dòng)植物遺體和糞便中中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,所以說(shuō)圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分.C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分,D錯(cuò)誤.
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示判斷下列說(shuō)法是否正確:

(1)過(guò)程①和過(guò)程②分別是指綠色植物的光合作用和呼吸作用.
(2)圖中的所有生物和非生物成分構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng).
(3)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,蛇的數(shù)量大量減少,鷹由于食物缺少的原因受到的傷害最大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示概念間的關(guān)系,下列選填中與圖示相符的是(  )

選項(xiàng)

A

糖類

蛋白質(zhì)

脂肪

B

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

C

胚乳

胚芽

D

染色體

蛋白質(zhì)

DNA


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,其中能發(fā)生氣體交換的是(  )
空氣 呼吸道 肺泡 血液 組織細(xì)胞.
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年5月,常德地區(qū)持續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)間陰雨天氣。轉(zhuǎn)晴后,農(nóng)民急于給農(nóng)作物排澇、松土,這樣做的目的是( )

A.促進(jìn)根的光合作用 B.促進(jìn)根的呼吸作用

C.抑制根的呼吸作用 D.曬干土壤中的水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,由激素分泌異常引起的是( 。

A. 艾滋病 B. 糖尿病 C. 冠心病 D. 白化病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上,有關(guān)敘述正確的是( )

A.染色體上的A、B分別表示一對(duì)相對(duì)性狀
B.該個(gè)體既能體現(xiàn)A、B的性狀,又能顯現(xiàn)a、b性狀
C.如果B來(lái)自父方,則b一定來(lái)自母方
D.基因a是與遺傳特征相關(guān)的染色體片段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是 , 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
(2)影響光合作用的因素有很多,除上述因素外,還有哪些因素?(至少答兩種)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞工程中,需要利用細(xì)胞的全能性.下列細(xì)胞中全能性最高的是( 。

A. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 B. 水稻的花粉

C. 綿羊的乳腺細(xì)胞 D. 大白鼠的受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案