【題目】如圖為植物細胞結構模式圖,請回答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做① , 起支持和保護作用.
(2)(填序號)能控制細胞內外物質進出的是【】,水果中的汁液存在于細胞的【】中.
(3)與動物細胞相比,植物細胞特有的結構是、和 .
【答案】
(1)細胞壁
(2)②;⑤
(3)細胞壁;葉綠體;液泡
【解析】(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做①細胞壁,起支持和保護作用.(2)②細胞膜能控制細胞內外物質進出,⑤液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質,就是來自于細胞中液泡的細胞液.(3)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞有細胞膜、細胞質和細胞核,通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體;動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.
所以答案是:(1)細胞壁;(2)②;⑤;(3)細胞壁;葉綠體;液泡.
【考點精析】本題主要考查了植物細胞的相關知識點,需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
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【題目】今年,我國“二孩”生育政策開始實行,有一對夫婦準備再生育一個孩子,這對夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中②是母親產生的正常生殖細胞,其染色體的組成可表示為 .
(2)③是一個新生命的起點,③發(fā)育成胎兒的場所為 .
(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 . 假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個形狀的基因最可能的位置是位于染色體上.
(4)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的.若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對基因,則父親、母親的基因組成分別是 .
(5)這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 . 該男孩雙眼皮的基因組成是 .
(6)若母親實施了雙眼皮美容手術,這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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【題目】養(yǎng)魚的水缸如果長時間不換水,缸的內壁會出現(xiàn)綠膜,水會變成綠色,原因是( )
A. 水被細菌污染,細菌在里面大量繁殖造成的
B. 魚排出的糞便是綠色的
C. 水中長出了大量的綠色的細菌
D. 水中長出了大量的綠色微小的藻類植物
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【題目】洗手看似簡單,熟不知其中大有學問.某校學生興趣小組的兩位同學利用裝有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了以下的兩組探究試驗裝置(如圖所示).
(1)乙同學的設計更合理,因為 .
(2)改實驗提出的探究問題是:?變量是 .
(3)在無菌培養(yǎng)基上按手印的過程相當于培養(yǎng)細菌、真菌一般方法的過程.
(4)通過探究實驗了解到細菌、真菌生存需要的一般條件是等.(任寫兩點)
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【題目】下面是“檢測手上的細菌和真菌”的探究實驗步驟,根據(jù)實驗回答問題,并將每小題正確答案的序號填在后面的號內.
(1)在同學C的操作中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,必須進行高溫處理,原因是( )
A.可以殺死其中的細菌
B.可以使菌落長得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營養(yǎng)更豐富
(2)同學C在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是( )
A.防止實驗達不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多
D.進行對照
(3)同學C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的( )
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
(4)同學D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況”,你對菌落的理解是( )
A.由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個細菌或真菌生長后的個體
C.是細菌或真菌生長的地方
D.是細菌和真菌的個體大小
(5)實驗成功后,觀察到的結果是( )
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長
B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長
(6)根據(jù)本次探究活動,你認為細菌和真菌的生活必須具有的基本條件是( )
A.水、營養(yǎng)物質、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營養(yǎng)物質、陽光
C.營養(yǎng)物質、適宜的溫度、黑暗
D.營養(yǎng)物質、適宜的溫度、真空
(7)根據(jù)本次探究活動,請你判斷不可能有細菌和真菌的環(huán)境是( )
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經過高溫滅菌并密封的環(huán)境.
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