5．菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程的正確順序是（　�。�
①胚芽發(fā)育成莖和葉　
②胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根　
③種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)脚摺?br />④胚軸伸長，子葉出土．
A．④②①③B．④①②③C．③②④①D．②④③①

分析 種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程的正確順序是③種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)脚�、②胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根、④胚軸伸長，子葉出土、①胚芽發(fā)育成莖和葉，
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請據(jù)圖回答問題：
（1）雄蕊是由圖中的②③（填序號）組成；
（2）雌蕊是由圖中的①④⑥（填序號）組成；
（3）在自然環(huán)境下，果實的形成必須經(jīng)過傳粉和受精兩項生理過程；
（4）果實是由受精后的子房發(fā)育而成的，西瓜果實中有多個種子，原因是子房里多個胚珠．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，已知甲是由一個細胞構(gòu)成的生物體，據(jù)圖回答問題．
（1）甲被切割后，乙不具有細胞核，所以死亡；而丙具有，隨后又發(fā)育成甲．因此細胞核是細胞的控制中心．
（2）丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．甲分裂時染色體已經(jīng)加倍，這樣就能保證丁、戊與甲的染色體相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，和弟弟做了如下的探究實驗：
找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭．
（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌．
（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組實驗對照．
（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．桃樹的側(cè)枝是由      發(fā)育來的（　　）
A．花芽B．混合芽C．枝芽D．枝芽或混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．園藝師將一株仙人掌培育成具有多種形狀，開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達到上述結(jié)果的技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．種子繁殖D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2，目的是什么？（　　）
A．為醫(yī)院節(jié)省開支B．節(jié)約氧氣
C．CO2可維持呼吸中樞的興奮D．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有維生素、水、氨基酸、少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素．請分析這些物質(zhì)最有可能取自（　　）
A．胃B．食道C．小腸中段D．大腸下段

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同步練習(xí)冊答案