【題目】圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題

(1)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程被稱為________.a(chǎn)進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過程在細(xì)胞內(nèi)的________上完成的.

(2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸.其原因是一氧化碳與________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍.

(3)在同一時(shí)刻測(cè)定經(jīng)過某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是________

(4)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是________

(5)液體d和血漿在物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是________

【答案】 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 線粒體 血紅蛋白 胃不能消化淀粉,藥物不會(huì)在胃中釋放出來,所以不會(huì)對(duì)胃產(chǎn)生刺激 比血漿少了大分子的蛋白質(zhì)

【解析】分析題干中的圖示,可以推斷:甲圖中a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液。

(1)淀粉的消化終產(chǎn)物是葡萄糖,即物質(zhì)a,葡萄糖從消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程被稱為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。葡萄糖進(jìn)入血液循環(huán)后隨血液流動(dòng)到達(dá)組織細(xì)胞處,同時(shí),外界空氣中的氧氣(b)通過呼吸運(yùn)動(dòng)、氣體交換和血液運(yùn)輸也到達(dá)組織細(xì)胞處,在線粒體內(nèi),葡萄糖在氧氣的參與下氧化分解,釋放出能量,供人體各項(xiàng)生理活動(dòng)利用

(2)氧氣之所以能夠隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各處,是與血紅蛋白的特性有關(guān)在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離。若較多的一氧化碳進(jìn)入人體,由于血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧氣的結(jié)合能力大200多倍,因此氧氣就失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),從而影響了b氧氣的運(yùn)輸。
(3)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺
(4)胃內(nèi)只有胃腺分泌的胃液一種消化液,胃液中只有對(duì)蛋白質(zhì)有初步消化作用的酶,沒有消化淀粉的酶,因此用淀粉制成的膠囊在胃內(nèi)不破裂,這樣就避免了對(duì)胃的刺激。
(5)據(jù)圖可知:d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液。正常情況下,尿液f中是不含葡萄糖a因?yàn)樵?/span>d中雖然含有葡萄糖,但被腎小管全部重吸收回血液。液體d原尿和血漿在物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是比血漿少了大分子的蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸血的時(shí)候,應(yīng)以輸入___________為原則,在沒有同型血而又情況緊急時(shí),任何血型的人都可以輸入少量的_______型血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹又稱系統(tǒng)樹、系譜樹,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)樹根處A代表________________,它生活在________________中。

2A由于____________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來的。

4C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的一項(xiàng)是

A一片森林中所有動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)

B生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的能量是恒定不變的

D生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無限度的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于器官的是( )

A. 洋蔥鱗片葉的表皮 B. 血液 C. 心臟 D. 紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和受精過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是______,雌蕊包括柱頭、花柱和______。

(2)______里面的卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程,稱為______。

(3)受精完成后,胚珠發(fā)育成______,受精卵發(fā)育成_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是

A. 利用克隆技術(shù)培育良種奶牛 B. 將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)

C. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖蝴蝶蘭 D. 利用酵母菌發(fā)酵制作酒釀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼倫貝爾草原位于大興安嶺以西,由呼倫湖、貝爾湖而得名.地勢(shì)東高西低,海拔在650~700米之間,是中國(guó)保存完好的草原,水草豐美,有“牧草王國(guó)“之稱.下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分以外,還應(yīng)添加的生物成分是________

(2)在該食物網(wǎng)中共包含________條食物鏈.

(3)若使鷹獲得1千焦能量,最多消耗含________千焦能量的牧草.

(4)在該食物網(wǎng)中,碳主要以________的形式沿食物鏈傳遞.

(5)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國(guó)曾在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利培育出首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬,如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題

(1)豬繁殖和哺育后代的方式具有________的特征,因此屬于哺乳動(dòng)物,若甲豬為雌豬,乙豬為雄豬,則熒光豬的性別為________

(2)熒光豬能發(fā)出綠色熒光、說明生物的性狀是由________控制的

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,引起這種傳染病的病原體是________

(4)聽到主人的某種吆喝后,豬便會(huì)返回豬棚,這屬于________反射.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案