【題目】與魚(yú)的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ）

A．體表有鱗片 B．用鰓呼吸 C．有各種鰭 D．以上三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】

試題分析：體表有鱗片，鱗片分泌粘液可減小游泳時(shí)的阻力，A正確；魚(yú)的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，利用水中生活，B正確；魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其中胸鰭、背鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況，請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問(wèn)題：

（1）完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與，圖中處于收縮狀態(tài)的是[]_____，處于舒張狀態(tài)的是[]_____。

（2）這一動(dòng)作的完成是由肌肉收縮牽引_____繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 丈夫智力障礙，妻子智力正常，生了個(gè)聰明的孩子

B. 兩株高莖豌豆雜交，子代中1/4表現(xiàn)為高莖，3/4表現(xiàn)為矮莖

C. 普通辣椒種子遨游太空后，結(jié)出了“特大辣椒”

D. 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出了高產(chǎn)抗倒伏小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是___________。

（2）圖二表示的是細(xì)胞的___________過(guò)程。

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有___________，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的___________，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的___________。

（4）圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體，請(qǐng)寫(xiě)出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：染色體＞___________＞___________。

（5）動(dòng)物細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和___________的基本單位．動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和___________動(dòng)物兩大類，后者包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和___________類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成：圖1可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng)，由________部分和陽(yáng)光、空氣、水等成分組成．

(2)細(xì)菌、真菌的作用：①細(xì)菌、真菌同動(dòng)植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用，但它們能分解動(dòng)植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是_________，為植物的光合作用提供了原料。②有些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活，能引起動(dòng)植物患病。③有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物__________，相互依賴，彼此有利。④有些細(xì)菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫__________(如青霉素)。

(3)微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是______。從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。

(4)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：圖2中③是_____________，與動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以是_____________生物。圖中⑥是_____________，有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

(5)細(xì)菌和病毒的區(qū)別：細(xì)菌在適宜條件下，能迅速地進(jìn)行__________生殖，如遇惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫____________，因此細(xì)菌無(wú)處不在。病毒卻不能獨(dú)立生活，離開(kāi)活細(xì)胞就變成了____________。

(6)探究實(shí)驗(yàn)：某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

①在探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于__________。

②__________同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，使該實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）觀察前，需用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，并露出口和尾部，這樣做的目的是

（2）若右圖表示在低倍鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況（圖中箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：

①所示的血管是 ；②所示的血管是 ，③所示的血管是 。

（3）在顯微鏡下尋找毛細(xì)血管的最佳方法是

（4）血液在 標(biāo)號(hào)所示的血管中流速最慢？其功能是

（5）血液在 標(biāo)號(hào)所示的血管中流速最快.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】整理和分析資料是科學(xué)探究的常用方法之一，資料的形式有：

A. 文字圖片 B. 數(shù)據(jù) C. 音像資料 D. 以上選項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，自2005年初至2006年3月，我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為AB兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是____________；

（2）A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)的_____________細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，其作用是________________________________________；

（3）在圖示的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組小雞的作用是_____________________；

（4）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”為了建設(shè)綠色北京，提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì)，北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程，陸續(xù)在平原地區(qū)營(yíng)造百萬(wàn)畝的城市森林。森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢？請(qǐng)結(jié)合圖中信息及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）碳﹣氧平衡是指生物圈中_____和氧氣的相對(duì)平衡。森林在維持生物圈的碳一氧平衡中起著重要的作用，主要原因是圖中_____（填“A”或“B”）過(guò)程所代表的_____作用增加了大氣中的氧氣含量。

（2）在森林中漫步你會(huì)感覺(jué)到空氣清新和濕潤(rùn)，這是由于綠色植物的_____作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水，這有利于促進(jìn)生物圈中的_____循環(huán)。

（3）經(jīng)過(guò)四年的努力，北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過(guò)去的14.85%提高至25%．從維持生物圈碳﹣氧平衡的角度來(lái)看，除了植樹(shù)造林以外，還應(yīng)該_____。

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