如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：此題考查的是探究種子萌發(fā)中的呼吸作用條件和意義．
解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．
呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高．乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，無(wú)熱量散失，所以溫度計(jì)不會(huì)升高．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸作用釋放的能量一部分是以熱的形式散失出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中要把整盆天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是通過
呼吸
呼吸
作用的原理將葉片中的有機(jī)物消耗掉或通過篩管將有機(jī)物運(yùn)走，保證了實(shí)驗(yàn)的可信度．
（2）移入光下幾小時(shí)，摘下葉片，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液后
非綠色部分A和黑紙片C
非綠色部分A和黑紙片C
處不變藍(lán)．
Ⅱ．如圖是探究大豆種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中B和D為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，則種子能萌發(fā)的裝置是圖中的
B和D
B和D
．
（2）圖中B、C是實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，對(duì)B、C進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，做出的假設(shè)是
空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響
空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響
．
Ⅲ．如圖是探究唾液消化淀粉的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）實(shí)驗(yàn)③的目的是
37℃是模擬人口腔的正常體溫，在此條件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng)，將淀粉分解成麥芽糖
37℃是模擬人口腔的正常體溫，在此條件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng)，將淀粉分解成麥芽糖
．
（2）實(shí)驗(yàn)④中向1、2試管中加入碘液，結(jié)果
1號(hào)試管
1號(hào)試管
變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果？


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格
魔方格

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