【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義.如果遇到下列問題,你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話.圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是_____

(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù).實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_____.搶救有效的標(biāo)志是,病人出現(xiàn)_____、_____有搏動,并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時(shí).

(3)遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血.圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_____點(diǎn).

【答案】 具體地址 先乙后甲 自主呼吸 頸動脈 B

【解析】人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人,以挽救病人的生命。人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法,吹氣的次數(shù)為每分鐘15~20。

(1)圖一中的李新忘記說具體的地址。
(2)病人在生命垂危時(shí),會出現(xiàn)突然停止呼吸、心跳的現(xiàn)象,我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施,如人工呼吸、人工胸外心臟擠壓人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸。人工呼吸的次數(shù)應(yīng)為每分鐘15-20,常用方法有:口對口吹氣法、俯臥壓背法、仰臥壓胸法。圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲搶救有效的標(biāo)志是:病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動脈有搏動,臉色轉(zhuǎn)為紅潤。
(3)靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅,血流較緩,因此,C為靜脈靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管,因此血液流動的方向是:靜脈→心臟。正確的急救方法是在B遠(yuǎn)心端壓迫止血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物運(yùn)動意義的敘述,不正確的是( 。
A.運(yùn)動有利于動物獲取食物
B.運(yùn)動有利于動物逃避敵害
C.運(yùn)動有利于動物物種的進(jìn)化
D.運(yùn)動有利于動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中有時(shí)會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的知識和急救的方法,對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問題。

(1)你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎?請說明原因。(答出一條即可)

(2)圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書,判斷此藥是處方藥還是非處方藥?原因是什么?

(3)圖三中,表示靜脈出血的是 ,對于大靜脈出血,要盡快撥打電話120,同時(shí)用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果增加亞科這一分類單位,其分類地位應(yīng)該處于( )

A. 界與綱之間 B. 門與目之間

C. 科與屬之間 D. 屬與種之間

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與安全用藥無關(guān)的是( 。
A.用法用量
B.是否到期
C.藥物價(jià)格
D.藥的功效

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華在陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一些低矮弱小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈,據(jù)此推測,這些植物最可能是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括(  )
A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.生物成分、食物鏈、食物網(wǎng)
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:

⑴人能嗅到各種氣味,是因?yàn)?/span>_______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞。

⑵既是氣體的通道,也是食物的通道的是[ ]______。

⑶完成氣體交換的重要場所是[ ]_______。

⑷痰形成的部位是[ ]_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物有了分化的器官是

A.根、莖、葉 B.果實(shí)、種子

C.莖、葉 D.花、種子

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同步練習(xí)冊答案