【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中最長的一條食物鏈:_____________________________。
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_______營養(yǎng)級。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及__________。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_________。
(5)通過________和_______把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體。
【答案】 草→鼠→蛇→鷹 3 分解者 鷹 食物鏈 食物網(wǎng)
【解析】試題分析:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。在食物鏈中,生產(chǎn)者是最基礎的環(huán)節(jié),不體現(xiàn)非生物成分和分解者。其圖中可以發(fā)現(xiàn)3條食物鏈:①草→兔→鷹 ②草→鼠→鷹 ③草→鼠→蛇→鷹 ,不難看出最后一條是最長的一條食物鏈。
(2)蛇在草→鼠→蛇→鷹中,屬于第三營養(yǎng)級。
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分(陽光、空氣、水等)和分解者。
(4)汞等有毒物質(zhì)一旦被生物吸收就很難分解,通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,其濃度也會隨著消費者級別的升高而逐漸增加,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有不同的特征:能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減,因此生態(tài)系統(tǒng)中消費者的數(shù)量多少取決于生產(chǎn)者;而物質(zhì)流動的特點則是反復循環(huán)的,物質(zhì)是不減少的。但它們都是通過生物之間的取食過程而實現(xiàn)的。都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的?傊芰苛鲃雍臀镔|(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過程,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。
故答案為:(1)草→鼠→蛇→鷹; (2)三; (3)分解者;
(4)鷹; (5)物質(zhì)循環(huán); 能量流動;
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用鼠A、B做如圖甲實驗,圖乙反映的是鼠先后接種同種疫苗后,血液中產(chǎn)生抗體的情況。據(jù)圖回答如下問題。
(1)圖甲所示實驗中,A鼠的作用是__。
(2)通過接種S疫苗,使鼠產(chǎn)生相應的抗體,獲得免疫,這種免疫叫做__免疫。
(3)仔細觀察分析圖乙,在以下2小題中選作1題。
①圖甲所示實驗中,B鼠注射S疫苗后的第2天,給B鼠注射S病原體,發(fā)現(xiàn)B鼠死亡,則原因是:______;
②我們接種某些疫苗,有時不只接種一次,會隔一段時間再接種該疫苗,請你作出合理解釋:__。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示,則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構成是( )
生物體 | A | B | C | D | E |
某重金屬濃度/ppm | 0.05 | 7 | 0.51 | 58 | 0.39 |
A. A→E→C→B→DB. D→B→C→E→A
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤土壤的深層生活 B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運動靈活自如 D.能分解枯葉、朽根等中的有機物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學對模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學用雙凸透鏡成像的探究過程,請據(jù)此回答問題.
(1)若進行如甲圖所示的實驗,使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結(jié)構分析,白紙板相當于_____
,透鏡相當于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像.
(3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠”)視.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關問題。
(1) 在廣場上放風箏,我們能看清遠處和近處的風箏,主要是因為眼球中______的曲度可以調(diào)節(jié)。
(2)小王放風箏時忘了戴近視眼鏡。他看遠處的風箏時,物像成在______的前方,在_______處產(chǎn)生的視覺是不清晰的。
(3)當你中午奔向食堂,你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經(jīng)過【 】______的折射,在了【 】______上形成物象,并最終形成了視覺。
(4)在汶川地震的救援過程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因為傷員長時間在黑暗環(huán)境中,突見光亮后【 】____不能迅速調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少,視網(wǎng)膜容易被灼傷。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗選用的材料器具合適的是
A. 用碘液檢驗是否含有淀粉
B. 用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構
C. 用蝗蟲探究動物的取食行為
D. 用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com