【題目】下列屬于生物因素對生物影響的是（ ）
A.春來江水綠如藍(lán)
B.種豆南山下，草盛豆苗稀
C.雨露滋潤禾苗壯
D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

【答案】B
【解析】解：A、“春來江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響。故A不符合題意。

B、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，故B符合題意。

C、“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故C不符合題意。

D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D不符合題意。

所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是四種微生物，請回答下列問題：

（1）圖中甲與乙、丙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____。

（2）乙可通過產(chǎn)生[①]_____來繁殖后代。

（3）乙和丙能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___，對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

（4）丁為噬菌體，沒有___結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須___在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。它是由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含_____的內(nèi)核構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)系是（ ）
A.合作
B.競爭
C.爭斗
D.捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物體壁中央有（ ）
A.體腔
B.腸腔
C.消化腔
D.胃腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括( )
A.大氣圈、水圈、巖石圈
B.大氣圈的上部、水圈的大部、巖石圈的下面
C.大氣圈的中部、水圈的大部、巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤中，以菜葉等為食，食物殘?jiān)诺襟w外，形成蚓糞。蚯蚓的這種活動(dòng)（ ）
A.污染了環(huán)境
B.改良了土壤
C.給蔬菜生長帶來了危害
D.以上說法都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是（ ）
A.潮濕、疏松、植物稀少的土壤
B.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤
C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
D.干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋季是農(nóng)作物收獲的季節(jié)，請問使作物增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于( )
A.土壤中的有機(jī)物
B.土壤中的無機(jī)物
C.空氣中的二氧化碳和土壤中的水分和無機(jī)鹽
D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案