13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A．能量流動(dòng)是單向的B．X代表大氣中的O2庫(kù)
C．Y代表分解者D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量越多

分析 分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，根據(jù)箭頭的方向可知，能量沿著食物鏈單向流動(dòng)；根據(jù)箭頭的粗細(xì)可知，能量流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減．圖中X代表大氣中的二氧化碳庫(kù)，Y代表分解者．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)圖中箭頭的方向可知，能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，A正確；
B、由以上分析可知，X代表大氣中的CO2庫(kù)，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析可知，Y代表分解者，C正確．
D、根據(jù)圖中箭頭的粗細(xì)可知，能量流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量越少，D錯(cuò)誤．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合能量流動(dòng)模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某植物已有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子，它應(yīng)歸為（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．種子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．可維持大氣中氮含量的穩(wěn)定
B．可降低大氣中一氧化碳的含量
C．可維持自然界中二氧化碳和氧氣的平衡
D．可降低自然界中有機(jī)物的含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)（　�。┒来嗬m(xù)，生生不息．
A．變異B．遺傳C．生殖和發(fā)育D．與環(huán)境相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)是保護(hù)生物多樣性的根本措施？（　�。�
①建立自然保護(hù)區(qū)              
②將瀕危物種遷出原地進(jìn)行特殊保護(hù)
③領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物將瀕危動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家  
④建立種質(zhì)庫(kù)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．光合作用的原料是（　　）
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．關(guān)于染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)相同
B．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
C．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半
D．基因位于DNA上，不在染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．結(jié)締組織的功能是（　　）
A．支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)B．支持、連結(jié)、保持、營(yíng)養(yǎng)
C．營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、傳導(dǎo)、連結(jié)D．支持、保護(hù)、傳導(dǎo)、連結(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．被稱為“中國(guó)鴿子樹”的植物是（　　）
A．桫欏B．珙桐C．油松D．蘇鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案