【題目】某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖一中的[ ]________細(xì)胞是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所。
(2)圖二中表示植物體內(nèi)運(yùn)輸B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________,其中大部分B物質(zhì)以氣體的形式從圖一中的________________散失到大氣中。白天在光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿?lái)自于葉片的_______作用。在此過(guò)程中C為______參與生物圈的水循環(huán)。
(3)圖三的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要__________和____________。
(4)將圖三的乙和丙葉片摘下,然后放入盛有________的小燒杯中,隔水加熱,使葉片都變成_________色,然后滴加碘液來(lái)檢測(cè)________的存在,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________葉片變藍(lán),說(shuō)明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)若將圖三的裝置放在黑暗環(huán)境下,丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁,這是丙葉片進(jìn)行了____________的結(jié)果。
【答案】2葉肉 導(dǎo)管 4氣孔 蒸騰 水蒸氣 光 二氧化碳 酒精 黃白 淀粉 丙 呼吸
【解析】
圖一中1上表皮、2葉肉、3下表皮、4氣孔、5葉脈;圖二可表示植物陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,此時(shí)A表示二氧化碳,B表示水,C表示氧氣,D表示有機(jī)物。也可表示蒸騰作用。
(1)葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,所以圖一中的2葉肉細(xì)胞是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所。
(2)植物體內(nèi)的水分通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸,水分可通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去。所以圖二中表示植物體內(nèi)運(yùn)輸B物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,其中大部分B物質(zhì)以氣體的形式從圖一中的氣孔散失到大氣中。
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用的部位:成熟植物的蒸騰部位主要在葉片。自然界中的水分都是從高處往低處流,然而在植物體內(nèi)根吸收水分向上運(yùn)輸?shù)饺~片,提供動(dòng)力的是葉片的蒸騰作用,蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的,故C是水蒸氣。
(3)圖三中甲葉的一部分用錫箔覆蓋,不能接觸陽(yáng)光;乙葉片放在盛有氫氧化鈉的無(wú)色玻璃瓶?jī)?nèi),氫氧化鈉可吸收二氧化碳;丙葉片放在盛有清水的無(wú)色玻璃瓶?jī)?nèi)。所以圖三的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要光和二氧化碳。
(4)酒精可溶解葉綠素,碘液可檢驗(yàn)淀粉。所以將圖三的乙和丙葉片摘下,然后放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片都變成黃白色,然后滴加碘液來(lái)檢測(cè)碘液的存在,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是丙葉片變藍(lán),說(shuō)明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。若將圖三的裝置放在黑暗環(huán)境下,植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用。丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁,這是丙葉片進(jìn)行了呼吸的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在北極地區(qū)的北極熊具有白色的體毛和較厚的皮下脂肪,這說(shuō)明( )
A.環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.生物能夠影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)兩個(gè)錐形瓶中裝的是什么液體?__________________。
(2)吸入氣體時(shí)應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管,呼氣時(shí)應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________________________。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?為什么?_____________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴斯德將新鮮的肉湯置于鵝頸瓶?jī)?nèi)可以很久不腐敗,是因?yàn)椋?)
A. 肉湯內(nèi)沒(méi)有氧氣 B. 肉湯內(nèi)放了防止腐敗的藥品
C. 細(xì)菌在肉湯內(nèi)不繁殖 D. 空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】湖北省長(zhǎng)江天鵝洲白鰭豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動(dòng)物231種,其中包括國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過(guò)程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,它和_________(填圖中動(dòng)物名稱(chēng))一樣,是恒溫動(dòng)物。
(5)麋鹿俗稱(chēng)“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程中,運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是( )
①面包 ②酸奶 ③豆腐 ④醬油 ⑤牛肉干 ⑥火腿腸
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②④ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒.這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是( )
A. 體小且身體呈綠色
B. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 能在水中游動(dòng)
D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),下列各項(xiàng)正確的是
①胸腔容積縮、谛厍蝗莘e擴(kuò)大③肺收縮④肺擴(kuò)張⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑥
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