如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌    ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力        ,氣體被吸入.
(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了   與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的     細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的       
(1)收縮;降低(減小、下降或小于外界氣體壓力);
(2)肺(人體或肺泡);
(3)上皮;動(dòng)脈血.

試題分析:(1)圖甲表示吸氣過(guò)程,吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→力肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺.
(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所.氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn):口腔中有______,分泌唾液,唾液中含有______,能促進(jìn)______的消化,可以看出在口腔中發(fā)生了______性消化.面粉的主要成分是淀粉,通常用碘液檢驗(yàn)淀粉,淀粉遇碘變______.唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化能力需要______.唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,以下說(shuō)法正確的是(  )
試管編號(hào)
加入物質(zhì)漿糊唾液漿糊唾液鹽酸漿糊唾液
溫度37℃37℃100℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
A.本實(shí)驗(yàn)可以探究唾液能否消化淀粉
B.本實(shí)驗(yàn)可以探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色
C.本實(shí)驗(yàn)可以探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
D.本實(shí)驗(yàn)可以探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,有清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入氣體作用的器官是(   )
A.氣管B.咽C.鼻D.支氣管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

呼吸系統(tǒng)的主要器官是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成,所以我們不要隨地吐痰.( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于人體呼吸道的敘述,不正確的是
A.我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的
B.呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢
C.北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣
D.在患重感冒時(shí),往往用嘴呼吸,這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)呼吸道敘述錯(cuò)誤的是 (  )
A.呼吸道對(duì)空氣處理能力是有限的
B.吸道有鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
C.鼻腔中鼻毛有溫暖空氣的作用
D.氣管和支氣管部位產(chǎn)生痰

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鼻黏膜內(nèi)毛細(xì)血管的作用是( )
A.黏附細(xì)菌B.溫暖冷空氣C.消除雜物D.分泌粘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案