【題目】一個(gè)B型血的人,大量出血,急需輸血,最佳接受的血型是( )
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪類動(dòng)物的主要特征是:身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無(wú)肛門(mén)( )
A.腔腸動(dòng)物
B.扁形動(dòng)物
C.線形動(dòng)物
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( )
A.保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫
B.排泄和感受外界刺激
C.調(diào)節(jié)體溫和排泄
D.排泄和保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查.下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無(wú)耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根據(jù)表中第________組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱形性狀。
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是________。
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女,這種變異________(是否可以遺傳)。
(4)在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栍命S粒豌豆與綠粒豌豆雜交,所得的雜交第一代全部是黃色豌豆。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆粒色這一相對(duì)性狀中,顯性性狀是________。
(2)如用R、r表示控制豌豆粒色這一相對(duì)性狀,那么雜交第一代植株體細(xì)胞的基因組成是________。
(3)用雜交第一代植株進(jìn)行自花授粉,其后代的基因組成有________種,它們分別是________,后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀有________種,分別是_________。從理論上推測(cè),所結(jié)的種子中,________籽粒的數(shù)量更多些。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手垂提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.二者都舒張
D.二者都收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)二氧化碳擴(kuò)散的方向是( )
A.靜脈血→組織細(xì)胞→肺泡
B.組織細(xì)胞→靜脈血→肺泡
C.肺泡→靜脈血→組織細(xì)胞
D.肺泡→組織細(xì)胞→靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖所示結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_______和肌肉組成的。
(2)圖1我們通常所說(shuō)的脫臼是指__________(填序號(hào))從關(guān)節(jié)窩中脫離出來(lái)的現(xiàn)象。
(3)圖2當(dāng)上肢處于屈肘時(shí),_______收縮,__________舒張。伸肘時(shí)反之(填序號(hào))。
(4)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要________的控制和調(diào)節(jié)。
(5)當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是(______)。
A、①②③④ B、②①③④ C、 ③④①② D 、④①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的順序依次是( )
A. 植物體→器官→組織→細(xì)胞
B. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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