【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)圖回答問題。

(1)①是_____,屈肘(圖A)時(shí)處于收縮狀態(tài),同時(shí)②肱三頭肌處于_____狀態(tài)。

(2)伸肘(圖B)時(shí)①和②的狀態(tài)分別是舒張和_____。

【答案】肱二頭肌 舒張 收縮

【解析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動,但是骨本身是不能運(yùn)動的。骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的

(1)人體的任何一個(gè)動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動而完成的①表示肱二頭肌,②為肱三頭肌屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。因此,①是肱二頭肌,屈肘(圖A)時(shí)處于收縮狀態(tài),同時(shí)②肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。

(2)通過(1)分析可知,伸肘(圖B)時(shí)①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,依次看到的視野。分析回答:

(1)由視野①②的操作是將臨時(shí)裝片向______移動,使觀察的細(xì)胞移到視野中央;由視野②③的操作是轉(zhuǎn)動______(填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”)換上高倍物鏡。

(2)由視野③-④的操作可先選用______(填“平”或“凹”)面鏡使視野變亮,再轉(zhuǎn)動______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰。

(3)要保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài),制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體應(yīng)是______。

(4)從視野④中,可觀察到人口腔上皮細(xì)胞由______三部分組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于自然保護(hù)區(qū)所具有的重要作用的是( )
A.天然基因庫
B.天然實(shí)驗(yàn)室
C.活的自然博物館
D.人類休養(yǎng)的好地方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與活動,與真菌無關(guān)的是( )
A.制作豆腐乳
B.發(fā)面蒸饅頭
C.臟衣服受潮發(fā)霉
D.幼兒患手足口病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】暴雨過后菜地積水,導(dǎo)致菜苗爛根,主要原因是土壤中

A. 溫度過低 B. 養(yǎng)分流失

C. 光照不足 D. 氧氣不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?(  )

A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器,關(guān)于顯微鏡的使用,請回答以下問題:

(1)若用同一顯微鏡通過調(diào)整目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋,觀察同一標(biāo)本4次,分別得到如圖所示的四幅圖.則A、B、C、D中視野最暗的是________

(2)通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動,則該物體的實(shí)際運(yùn)動方向?yàn)?/span>________(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題:

(1)①是____________,②是_________,③是___________,④是_________,⑤是____________。

(2)⑤是從[②]中散落開來的________,它的功能是_______________________ 。

(3)④的作用是_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的生物,請分析并回答下列問題:

(1)上圖中已經(jīng)用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關(guān)系,連接出的食物鏈數(shù)量是_____條。

(2)由于某種原因,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物全部被破壞,其結(jié)果是_____

(3)如果青蛙和蛇被人類大量捕捉,數(shù)量會迅速增多的生物是_____。

(4)該食物網(wǎng)中,能量流動損耗最大的一條是_____。

(5)只要該生態(tài)系統(tǒng)不崩潰,就始終進(jìn)行著物質(zhì)_____和能量_____。當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),數(shù)量最少的生物是_____。

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