Question

17．如表為“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)據(jù)題回答：

培養(yǎng)皿編號(hào)	種子的數(shù)量（個(gè)）	種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A	2	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，20℃
B	2	無(wú)水，20℃
C	2	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，-10℃
D	2	冷開水淹沒種子，水面上第一層油，20℃

（1）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（2）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，可探究的問(wèn)題是水分是種子萌發(fā)的條件嗎？．用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對(duì)照，可探究的問(wèn)題是溫度是種子萌發(fā)的條件嗎？．
（3）如果在改進(jìn)不足之處后，嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因．
（4）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在兩個(gè)相同培養(yǎng)皿底部墊上等量的紗布，并加入適量的水浸濕紗布，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的紗布上分別放入生理狀況相同，等量的的大豆種子．
第二步：將其中的一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境．
（5）若將正在萌發(fā)的大豆種子裝入一密閉的保溫瓶（保溫效果好）內(nèi)，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成圖示曲線，如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量．剛能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間的變化的是圖C．

（6）大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，而胚軸則發(fā)育成根與莖的連接部分，幾個(gè)月后，大豆種子又開花了，花授粉后，其中的胚珠發(fā)育成大豆種子．

Answer 1

分析 種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)中種子的數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�
（2）A組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的有一定的水，而B組種子所處的環(huán)境是干燥的，二者比較可以得出種子的萌發(fā)需要一定的水，所以提出種子萌發(fā)需要水嗎的問(wèn)題．A組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的和20℃的環(huán)境，而C組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的和-10℃的環(huán)境，如果探究溫度對(duì)種子的萌發(fā)有沒有影響可以選擇A和C．
（3）由于種子萌發(fā)除了滿足外界條件外，還需滿足自身的條件，如胚是完整的、活的等，所以如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)考慮種子的自身的原因．
（4）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，實(shí)驗(yàn)步驟為：①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，②并加入適量的水將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中；③將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中；另一組置于黑暗的環(huán)境中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高；而進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少．可見C符合題意．
（6）種子的胚根首先突破種皮，向地生長(zhǎng)，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉．由花到果實(shí)的發(fā)育情況如下圖所示：


因此，受精卵發(fā)育為胚，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，子房發(fā)育果實(shí)．
故答案為：（1）每組種子的數(shù)量太少；
（2）水分是種子萌發(fā)的條件嗎？；溫度是種子萌發(fā)的條件嗎？
（3）種子自身；
（4）等量的；置于有光照的環(huán)境中；
（5）C；
（6）根；根與莖的連接部分；胚珠；

點(diǎn)評(píng) 影響種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的步驟等．