【題目】在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng) 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是_,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件__和_.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,是_的,并且度過(guò)___.
(3)若要證明光照對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表_和_中的兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.
(4)根據(jù)表中記錄的情況,你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?__( 是/否 ).
【答案】水 空氣 溫度(后兩空可顛倒) 活 休眠期 甲 丙(順序可顛倒) 否
【解析】
本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn),而探究種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,探究時(shí)變量應(yīng)惟一,由題干中表格信息可知此題涉及到光照、水分兩個(gè)變量等,涉及3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是:甲和乙,變量是水分;丙和丁,變量是水分;甲和丙,變量是光照
(1)種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度,根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)乙與甲,或丙與丁可知可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是水;甲與丙可知種子的萌發(fā)與光無(wú)關(guān)。因此據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是適量的水分。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是活的,度過(guò)了休眠期。
(3)若要證明光照對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響,變量是光照,甲與丙唯一不同的量是光照,因此因此可以選用甲與丙。
(4)甲組種子在有日光的條件下全部萌發(fā),丙組種子在黑暗中全部萌發(fā),因此大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響,與光無(wú)關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹(shù)的重要意義是( )
A. 可以幫助果樹(shù)更好傳粉
B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)
D. 在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一
B.我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)之一是特有性較高
C.我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家
D.我國(guó)的魚類、鳥(niǎo)類、哺乳類的物種數(shù)都位居世界的前列
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等癥狀,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)是呼吸道感染,請(qǐng)問(wèn)他的血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)最有可能出現(xiàn)異常的項(xiàng)目是( )
A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血小板D. 血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會(huì)慢慢品嘗到甜味,已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色,某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 加入饅頭 | 加入液體 | 是否攪拌 | 處理溫度 | 加碘液 |
1 | 饅頭碎屑 | 2ml唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2 | 饅頭碎屑 | A | 是 | 37℃ | 2滴 |
3 | 饅頭塊 | 2ml唾液 | 否 | 37℃ | 2滴 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______。
(2)1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是______的作用。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)方式不同B. 祖先不同
C. 制造工具能力不同D. 腦發(fā)育程度不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】處于青春期的男孩和女孩,身體發(fā)生了明顯變化,其特征不包括( 。
A. 性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多
B. 身高突增,心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)
C. 神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強(qiáng)
D. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用你所學(xué)的知識(shí)判斷,下列各項(xiàng)中,肺動(dòng)脈具有的主要特征是( 。
①管壁較薄②管壁較厚③彈性大④彈性小⑤管腔較小⑥管腔最大⑦管內(nèi)血流速度慢⑧管內(nèi)血流速度快⑨管內(nèi)不具瓣膜⑩管內(nèi)常具瓣膜
A. ①③⑤⑦⑨B. ②③⑤⑧⑨C. ①④⑥⑦⑩D. ②④⑤⑧⑩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一,常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。
步驟二:甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。
步驟三:重復(fù)步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題:
(1)作出的假設(shè):______。
(2)在探究實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的小鼠是______。
(3)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______。
(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若出現(xiàn)______(現(xiàn)象),則說(shuō)明口服胰島素不能治療糖尿病。
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí),正確的做法是______。
A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
(6)該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷,請(qǐng)指出:______。
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