2011年是兔年,兔屬于哺乳類。哺乳類區(qū)別于鳥類的特征是
A.體溫恒定B.具有學習行為C.用肺呼吸D.胎生、哺乳
D

分析:此題考查的知識點是哺乳類與鳥類的區(qū)別.可以從哺乳類的特征和鳥類的特征方面來切入.
解答:解:學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.哺乳動物和鳥類都具有學習行為如大山雀偷喝牛奶,鸚鵡學舌、海豚表演、猴子騎車等.哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳.鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.因此不屬于鳥類和哺乳類共同特征的是胎生哺乳.
故選D.
點評:熟記動物的特征是解答此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)科學家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石,其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整?茖W家經(jīng)過研究認為這兩種動物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請回答: 
 
(1)形成化石A的動物的食性應是    ,判斷的依據(jù)是        
                         。
(2)形成化石B的動物的食性應是    ,判斷的依據(jù)是       
                            。
(3)經(jīng)分析這兩種動物應該屬于哺乳動物,這類動物的主要特征是:大多體表被        ,          哺乳,牙齒出現(xiàn)分化,用        呼吸,心臟
       腔,體溫            。

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動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關的內容連線。
A.孵卵 a.家兔
B.蛻皮 b.青蛙
C.抱對 c.蝗蟲
D.哺乳 d.家鴿

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哺乳動物的下列特點與鳥類明顯不同的是:
A.體腔內有隔B.用肺呼吸
C.心臟四腔D.體溫恒定

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                            ,二是                                 
(2)“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。藏羚羊是青藏高原的保護動物,它屬于脊椎動物類群中的     動物,F(xiàn)在藏羚羊的數(shù)量急劇減少,最主要的原因是              。
(3)“妮妮”的造型中融入了雨燕的形象。雨燕適于飛行的特點有:            
                               。(寫出鳥類適于飛行的任何兩個特點)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

區(qū)分蚯蚓的前端與后端,通常的依據(jù)是
A.環(huán)帶的位置B.口的位置C.肛門的位置D.體節(jié)的大小

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養(yǎng)過蠶的同學都知道,蠶的幼蟲在生長過程中要蛻幾次“皮”,這些“皮”實際上就是蠶的              。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個特征是 (  )
A.身體由許多體節(jié)構成B.身體里有脊柱
C.體表包著堅韌的外骨骼D.足、觸角等分節(jié)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物的行為是后天性行為的是( 。
A.蜘蛛織網(wǎng)B.驚弓之鳥C.魚類洄游D.成鳥育雛

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