蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類(lèi).解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來(lái)切入.
解答:解:取食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為.防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
遷徙行為 指某種鳥(niǎo)類(lèi)每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線(xiàn)、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象.
穿花蛺蝶深深見(jiàn),是蛺蝶吸食花蜜,屬于取食行為;點(diǎn)水蜻蜓款款飛,是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于繁殖行為.因此“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的取食行為和繁殖行為.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的( 。
A.防御行為、取食行為B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為D.遷徙行為、繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2004-2005學(xué)年青海省海東地區(qū)樂(lè)都縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

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