下列有關(guān)動物的先天性行為和學習行為的敘述中,正確的是:
A、前者是在后者的基礎(chǔ)上建立起來的
B、哺乳動物所具有的行為都是學習行為
C、蚯蚓走“迷宮”是學習行為
D、無脊椎動物比較低等,沒有學習行為
科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建長汀第四中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把煮飯用的大米種到地里,沒有長出水稻的原因是
A.土壤溫度太低
B.土壤潮濕度不夠
C.種子的胚已破壞
D.陽光不夠充實
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建長町第四中學八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于動物社群行為的是
A.母雞帶一群小雞覓食
B.山洞里住著一群蝙蝠
C.草原上生活著大量的草食動物
D.蜂王由工蜂喂養(yǎng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
凈化環(huán)境、保持水土、改良土壤屬于生物多樣性的間接價值。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物:在空中盤旋的白鷺、在水中穿梭的魚、在泥灘上“橫行”的螃蟹,上面所描述的幾種動物的主要運動方式是:
A、飛行、游泳、爬行 B、飛行、跳躍、游泳
C、奔跑、游泳、爬行 D、飛行、游泳、行走
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有4位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中錯誤的是:
A、甲說:“揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法”
B、乙說:“生物種類的滅絕對人類最大的危害是生物資源的潛在價值永遠消失”
C、丙說:“要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用”
D、丁說:“當今生物多樣性面臨威脅的根本原因是人類活動的日益增多”
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
葉片滴加碘液后顏色發(fā)生變化,可以驗證綠葉在光下能產(chǎn)生淀粉。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西贛縣第二中學度九年級第一學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物和動物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有 ( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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