【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A.談虎色變
B.看梅分泌唾液
C.鸚鵡學(xué)舌
D.草履蟲(chóng)逃離放有鹽的水滴中

【答案】D
【解析】解：反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)．談虎色變是人類(lèi)通過(guò)大腦皮層形成的人類(lèi)特有的條件反射；看梅分泌唾液，是知道梅子的滋味的基礎(chǔ)上在大腦皮層的作用下形成的條件反射；鸚鵡學(xué)舌是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)形成的條件反射；草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，體內(nèi)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，所以草履蟲(chóng)逃避食鹽的刺激不屬于反射，為應(yīng)激性．

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的花有的能結(jié)果實(shí)，有的則不能結(jié)果實(shí)，其原因是（ ）
A.不能結(jié)果實(shí)的花，是因?yàn)榛òl(fā)育不完全
B.同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
C.不結(jié)果實(shí)的花，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良造成的
D.花既有雌花，又有雄花，只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結(jié)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時(shí)裝片，用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（）

A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同，光合作用強(qiáng)弱不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬和蜜蜂都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，二者相比，蟬不具有的特征是（ ）
A.身體和四肢都分節(jié)
B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象
D.發(fā)育方式為完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體受精的部位是( )
A.輸卵管
B.子宮
C.卵巢
D.胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示甲型H1N1流感流行期間的三類(lèi)人群的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。乙圖表示丙先后感染該病毒后，血液中相應(yīng)抗體的產(chǎn)生情況，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲是該傳染病的___________，丙是該傳染病的___________，H1N1流感病毒是引起該傳染病的__________。學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于_____________________。

（2）圖中甲注射了①H1N1疫苗后， H1N1疫苗刺激_____________產(chǎn)生了抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)。從免疫學(xué)的角度分析，①H1N1疫苗是_________，產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是__________，該免疫屬于_________免疫。

（3）根據(jù)圖乙中信息，為提高人體對(duì)該病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體分次注射________。

A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究骨的成分與特性”實(shí)驗(yàn)示意圖按要求回答問(wèn)題：

用鑷子夾住魚(yú)肋骨放在酒精燈上持續(xù)燃燒，燃燒掉的是______，煅燒后剩下的是______，前者維持骨的______，后者維持骨的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫魯這樣形容綠色植物在生物圈中的作用： “它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞�！� 如圖有助于理解這段話的意思，圖中 A、B、C 分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程，請(qǐng)分析并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）竊取的“天火” 太陽(yáng)光能，直接用于過(guò)程_______（填字母），綠色植物“竊取天火” 的最有利的“武器” 是______，它是植物特有的能量轉(zhuǎn)換器。 請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的文字表達(dá)式：_______。

（2）圖中過(guò)程 C 表示綠色植物的______作用，其實(shí)質(zhì)是______，人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類(lèi)似的生理活動(dòng)，“使詩(shī)人筆揮舞”。

（3）過(guò)程 B_____作用促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸，植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)葉片結(jié)構(gòu)中的______散失到環(huán)境中，參與了生物圈的水循環(huán)，" 使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)"。

（4）A. B. C 三過(guò)程中，_______過(guò)程對(duì)于維護(hù)大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要。

（5）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母） 點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（6）圖三中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)是為了驗(yàn)證______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)是在下列哪個(gè)部位形成的？（　�。�
A.外耳
B.中耳
C.內(nèi)耳
D.聽(tīng)覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案