(8分)下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短: ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是 。
(3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將 (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是 。
(5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 。
(1)對(duì)照 綠色植物
(2)乙比甲長 乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
(3)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性(其他合理答案均可)
(4)縮短 沒有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用,無氧氣釋放
(5)延長光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)
解析試題分析:(1)由于甲、乙兩裝置除了綠色植物這一個(gè)條件以外,其他的條件均相同,所以甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量綠色植物。
(2)乙裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用,制造氧氣,供給蠟燭燃燒,所以蠟燭能燃燒較長時(shí)間,甲裝置沒有植物,無法進(jìn)行光合作用,因此乙燃燒的時(shí)間比甲長。
(3)實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次取平均值,目的是減少誤差,避免偶然性。
(4)如果乙裝置用黑布罩住,將不能進(jìn)行光合作用,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將縮短。
(5)光合作用的條件是光照,原料是二氧化碳和水,為提高光合作用的強(qiáng)度,可延長光照時(shí)間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)。
考點(diǎn):本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
點(diǎn)評(píng):本題考查的是植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系,解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的概念。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短: ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是 。
(3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將 (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是 。
(5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 。
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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上6.20.1植物的生殖練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過程中的體積變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是( )
A.曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果 |
B.曲線b可能是沒有授粉造成的 |
C.在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落 |
D.在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來 |
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省將樂縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短: ,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是 。
(3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將 (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是 。
(5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 。
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