3．克隆技術(shù)不能（　�。�
A．用于保存物種B．有選擇地繁殖某一性別的家畜
C．改變動(dòng)物的基因型D．繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體

分析 克隆屬于無性生殖．一是利用克隆等生物技術(shù)，改變農(nóng)作物的基因型，產(chǎn)生大量抗病、抗蟲、抗鹽堿等的新品種，從而大大提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． 二是培育大量品種優(yōu)良的家畜，如培養(yǎng)一些肉質(zhì)好的牛、羊和豬等，也可以培養(yǎng)一些產(chǎn)奶量高，且富含人體所需營養(yǎng)元素的奶牛． 三是對(duì)醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大影響．

解答 解：克隆技術(shù)已展示出廣闊的應(yīng)用前景，概括起來大致有以下四個(gè)方面：（1）培育優(yōu)良畜種和生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物；（2）生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；（3）生產(chǎn)人胚胎干細(xì)胞用于細(xì)胞和組織替代療法；（4）復(fù)制瀕危的動(dòng)物物種，保存和傳播動(dòng)物物種資源．克隆羊“多莉”不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是“克隆羊”是復(fù)制品，與供核母羊基因組成完全相同．因此不能改變動(dòng)物的基因組成．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解克隆不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是體細(xì)胞的復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，
（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．
（4）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是競爭．
（5）該食物網(wǎng)中屬于變溫動(dòng)物的是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列行為習(xí)慣中，不利于預(yù)防心血管疾病的是（　�。�
A．多吃高蛋白的食品B．多吃新鮮蔬菜水果
C．多進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)鍛煉D．保持積極樂觀的精神狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校生物興趣小組為探究溫度對(duì)家蠶卵孵化率的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
組別ABC
蠶卵數(shù)10001000800
培養(yǎng)溫度16℃20℃30℃
培養(yǎng)濕度75%75%75%
孵化出蠶蚊所需時(shí)間1098
孵化率90%98%68%
取滯留到第二年春天的呈紫黑色（這種顏色的卵是已經(jīng)受精的卵）的蠶卵放到多功能培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)回答
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，實(shí)驗(yàn)方案不合理之處是蠶卵數(shù)應(yīng)該一樣．
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，最適宜蠶卵孵化的溫度是20℃．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度對(duì)家蠶卵孵化率有影響．
（4）下列關(guān)于家蠶生殖發(fā)育的敘述不正確的是C．
A、發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B、幼蟲在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
C、發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．食物網(wǎng)具有的特征是（　　）
A．每一種生物都被多種生物捕食
B．有很多彼此交錯(cuò)、互有聯(lián)系的食物鏈
C．每一種動(dòng)物可以吃多種植物
D．每一種生物都只位于一條食物鏈上

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)生物的某些特征將其分門別類，這就是生物的分類．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．有人作了如下的實(shí)驗(yàn)：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？不能為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對(duì)其他的病的病原體無效．
（3）人類的計(jì)劃免疫，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)（填A(yù)實(shí)驗(yàn)或B實(shí)驗(yàn)）．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來說是傳染源，健康人群可稱為易感人群，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是靠循環(huán)系統(tǒng)來完成的，為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官是心臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖，回答下列問題：
（1）心腔①的名稱是右心房，血管B的名稱是肺靜脈．
（2）血液從④流出心臟，①流回，是血液循環(huán)中體循環(huán)的過程．
（3）血液從C流向B流經(jīng)肺泡，完成肺泡內(nèi)的氣體交換；血液從D流向A流經(jīng)組織細(xì)胞，完成組織里的氣體交換；它們的原理都是氣體的擴(kuò)散作用．
（4）圖中ABCD血管流動(dòng)脈血的包括BD．（填代號(hào)）

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