【題目】關(guān)于制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”,請(qǐng)回答:
(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),在載玻片上滴加的液體是 .
(2)給臨時(shí)裝片染色,要滴加的液體是 .
(3)觀察時(shí)找到的物象應(yīng)該是圖1中的 , 蓋蓋玻片的正確方法應(yīng)該是圖2中的 .
【答案】
(1)生理鹽水
(2)碘液
(3)乙;B
【解析】解:(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮,應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水.(2)染色是把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.(3)觀察時(shí)的物像應(yīng)該像圖乙所示,圖甲中含有大量氣泡.蓋片時(shí),用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察.因此選項(xiàng)B的蓋蓋玻片的方法,最不容易出現(xiàn)氣泡.B項(xiàng)正確.
所以答案是:(1)生理鹽水;(2)碘液;(3)乙;B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用練習(xí)使用顯微鏡和動(dòng)物細(xì)胞,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春來(lái)到,校園中,花草樹木發(fā)嫩芽,鶯歌燕舞,空氣中也有不少的細(xì)菌病毒在游蕩……它們都屬于生物,原因不包括( )
A. 能排出代謝廢物 B. 能不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)
C. 能生長(zhǎng)和繁殖 D. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試管中有一些植物油,加入配制好的消化液,充分振蕩置于37 ℃溫水中, 一小時(shí)后植物油不見了。配制的消化液可能是( )
A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、唾液、膽汁
C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、唾液、胰液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.a指細(xì)胞分裂
B.b是指細(xì)胞分化
C.丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次
D.戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問題:
(1)微調(diào)使物象更清晰的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(3)下降鏡筒時(shí)眼睛要注視的部位是[] .
(4)把玻片標(biāo)本放在[]上,用壓片夾夾住,玻片標(biāo)本要正對(duì)[]的中心.
(5)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張新同學(xué)是個(gè)實(shí)驗(yàn)小能手,在學(xué)習(xí)了光合作用后,他在同一棵樹上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后,稱其干重,他的結(jié)果應(yīng)該是( )
A.a>b>c B.b>c>a
C.c>b>a D.a>c>b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對(duì)基因,那么它的卵細(xì)胞中基因組成是( )
A. Aa B. Bb C. ab D. aabb
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的。排尿是間歇的原因是( )
A. 腎小球的濾過作用
B. 腎小管的重吸收作用
C. 膀胱的貯尿作用
D. 腎臟的血流特點(diǎn)決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣E所示為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過形成B,在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了組織.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是 .
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