分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖甲中,植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“圖甲表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,其中沒有表示出的生物成分是分解者,完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外還應(yīng)包括非生物成分.
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖乙中數(shù)量從多到少依次是c、d、a、b,因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)莄→d→a→b.
有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖乙中營養(yǎng)級最高的是b,因此“如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是b (填字母).
(3)昆蟲是節(jié)肢動(dòng)物、蛇是爬行類,都是變溫動(dòng)物;鳥、鷹是鳥類,鼠、羊、狼是哺乳類,都是恒溫動(dòng)物,因此“如果將甲圖中的消費(fèi)者分成兩類,一類為昆蟲、蛇,另一類為鳥、鼠、羊、狼、鷹”,則其分類依據(jù)是體溫是否恒定.
(4)“如果某草原由于過度放牧、鼠害、蟲害等原因?qū)е禄哪,則破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.
故答案為:(1)分解者;非生物成分
(2)b
(3)體溫是否恒定
(4)生態(tài)平衡
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是多細(xì)胞生物 | |
B. | 碎片變成幼蟲需要經(jīng)過細(xì)胞的分裂分化 | |
C. | 碎片變成幼蟲屬于有性生殖 | |
D. | 碎片變成幼蟲屬于無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴是兩棲動(dòng)物 | |
B. | 蜥蜴的體溫是恒定的 | |
C. | 蜥蜴的體色是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
D. | 蜥蜴的性狀不受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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