能夠正確表達(dá)呼吸作用過程的公式是

A．有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量 B．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量

C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016云南省八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時間后，觀察莖的橫切面被染紅的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．木質(zhì)部 B．導(dǎo)管 C．篩管 D．韌皮部

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街鎮(zhèn)六臺中心學(xué)校八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性狀的敘述，正確的是

A．子代的性狀和親代完全相同

B．生物所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

C．生物的性狀都是可以用肉眼觀察到的特征

D．相對性狀有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來源：2016屆四川省峨眉山市九年級5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

傳染病的預(yù)防措施可以分為控制 、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個方面。計劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行，從傳染病的預(yù)防措施的角度來說，其作用是 。

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科目：初中生物 來源：2016屆四川省峨眉山市九年級5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物種類多樣性的實質(zhì)是

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生物物種的多樣性

C．基因的多樣性 D．自然保護(hù)區(qū)的多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級中學(xué)八年級第二月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

所有生物的性別決定方式都是和人一樣的（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級中學(xué)八年級第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫 ；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級中學(xué)八年級第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（ ）

A．只有紅色 B．只有黃色 C．橙色 D．有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅武威民勤五中八年級第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)目分別（ ）

A．23條、23條、23條 B．23對、23條、23條

C．46條、46條、46條 D．23對、23條、23對

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