【題目】下列生理活動(dòng)中,可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是( 。
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用
C. 光合作用 D. 微生物的分解作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來的,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3
C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1
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【題目】哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁,對(duì)這一行為敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這是一種本能行為 B.這是生來就有的行為
C.這對(duì)個(gè)體生存有利 D.這是后天學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問題:
(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖,其中______ (填“甲種”或“乙種”)繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。
(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期,家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過程稱為______________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長________時(shí)期(填圖中字母)。
(3)丁圖中胎兒通過___________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(4)戊圖中的⑤是____________,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
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【題目】下圖是我國某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答:
(1)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中占有___個(gè)營養(yǎng)級(jí)。鴨與害蟲的關(guān)系是:___________
(2)鴨進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來自____________。
(3)能量在各種生物之間是以____________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以___________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(4)某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該區(qū)域內(nèi)鴨的毛色遺傳做了如下研究,選取三組鴨讓其自由交配, 對(duì)所生小鴨的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下表格(設(shè)顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。
組數(shù) | 基本交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 |
第一組 | 白色×白色 | 全白 |
第二組 | 灰色×白色 | 灰色46只,白色44只 |
第三組 | 灰色×灰色 | 灰色154,白色51只 |
從表中分析可知,在灰色與白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,_________色是顯性性狀;第二組中親本灰鴨的基因組成是_____________________________________。
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【題目】將綠豆和大米種在溫暖、濕潤、水分充足的土壤中,過一段時(shí)間,種子萌發(fā)的狀況是( 。
A. 綠豆和大米都能 B. 綠豆和大米都不能
C. 綠豆不能,大米能 D. 綠豆能,大米不能
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【題目】根據(jù)圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問題:
(1)圖中,[ 1 ]_______作用是__________
(2)若圖表示人在睡夢中拍打蚊子的反射活動(dòng),則這個(gè)反射在反射弧中的傳導(dǎo)途徑是_____________________________________(用圖中的數(shù)字或箭頭表示)。
(3)假設(shè)圖中結(jié)構(gòu)[1]是上肢皮膚,[5]是上肢肌肉,當(dāng)[2]處受傷被切斷后,手指不小心碰到熱東西,會(huì)出現(xiàn)____________________,
(4)若此圖表示司機(jī)見紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖,(1) 感覺“紅燈”刺激的是眼中的_______。
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