【題目】探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”實驗裝置如下表。下列敘述錯誤的是( )
試管A | 饅頭碎屑 | 2mL唾液 | 攪拌 |
試管B | 饅頭碎屑 | 2mL清水 | 攪拌 |
試管C | 饅頭塊 | 2mL唾液 | 不攪拌 |
A.將三支試管都置于37℃水中10分鐘,再各滴入2滴碘液檢驗
B.若實驗成功,試管A滴入碘液后顏色不變藍(lán)
C.試管B和試管C對照可探究舌攪拌的作用
D.試管A和試管B對照可探究唾液的作用
【答案】C
【解析】
(1)唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論;消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
A、將三支試管都置于37℃水中10分鐘,最后取出試管,向A、B、C試管中各滴入兩滴碘液,觀察顏色變化情況,A正確。
B、若實驗成功,試管A中的饅頭被分解成了麥芽糖,滴入碘液后顏色不變藍(lán),B正確。
C、試管B和試管C有兩個變量:第一個變量是饅頭塊和是否攪拌,第二個變量是B、C所加的液體不同,B加的是清水,C添加的是唾液,因此變量不唯一,不可探究舌攪拌的作用,C錯誤。
D、試管A和試管B對照,唯一的變量是唾液,可探究“唾液對饅頭的消化作用”,D正確。
故選:C
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】礦難中長時間處于黑暗中的礦工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是
A. 瞳孔B. 角膜
C. 晶狀體D. 玻璃體
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【題目】下列生物學(xué)觀點不正確的是( )
A. 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行
B. 動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是相適應(yīng)的
C. 生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度
D. 人為捕殺某種動物,或隨意引進(jìn)某種動物,都會破壞生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就是_______。
(2)自然選擇學(xué)說是由英國偉大的生物學(xué)家______提出的。自然界中的生物,在劇烈的_______中,______生存下來,不適應(yīng)者被淘汰的過程叫做“自然選擇”。
(3)達(dá)爾文認(rèn)為,生物在繁衍的過程中,會不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是可以遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物_______的基礎(chǔ)。當(dāng)生物產(chǎn)生變異后,決定其生存或淘汰的是________,由此可見_______的定向選擇決定著生物進(jìn)化的方向。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】睪丸和卵巢分別是男性和女性主要的生殖器官。下列關(guān)于兩者共同點的描述,錯誤的是( )
A.都屬于第二性征B.都能分泌激素
C.都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞D.都是人體的重要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,不可遺傳的是( )
A. 通過雜交技術(shù)培育的高產(chǎn)抗倒伏水稻
B. 通過科學(xué)管理而長出的大花生
C. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的胖鯉魚
D. 通過染色體加倍得到的高糖甜菜
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