【題目】在下列分類等級中,最大的分類等級是( )
A.屬 B.科 C.綱 D.種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲,下列是它發(fā)育過程形態(tài)圖.
(1)菜粉蝶的發(fā)育順序是_____→_____→_____→_____,它的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育.
(2)與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是_____.
(3)針對菜粉蝶的發(fā)育過程,你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是_____.
(4)人們常說“作繭自縛”,說的是蠶發(fā)育過程的哪個(gè)時(shí)期_____(填序號(hào))
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
(5)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____,它們的生殖方式都屬于_____(填:無性生殖;有性生殖).
(6)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用_____呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】野兔、黃羊等善于奔跑的動(dòng)物一般生活的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ 一 ]_________、[二]________、[ 三 ]__________三部分。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_______色,這種體色我們稱之為 _____________。
(3)體表的外骨骼的作用是___________和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)蝗蟲共有________對足,共有_______對翅。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”此詩句中現(xiàn)象所指影響生物的環(huán)境因素主要是物的環(huán)境因素主要是( 。
A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人”,荔枝是著名的嶺南佳果。請回答下面有關(guān)荔枝生長發(fā)育的問題:
(1)能正確表示荔枝從種子萌發(fā)到長成幼苗的過程中,有機(jī)物含量變化的曲線圖是_____。
(2)荔枝種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞通過_____作用分解營養(yǎng)物質(zhì)為種子的萌發(fā)提供能量。
(3)荔枝的生長和發(fā)育過程中,需要量最多的是含氮、含磷和含_____的無機(jī)鹽。
(4)荔枝花完成傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實(shí),子房里的胚珠發(fā)育成_____。
(5)移栽荔枝幼苗時(shí),常在根部保留一個(gè)土團(tuán),其目的是_____。
(6)在荔枝開花時(shí)若遇連日大雨,常會(huì)造成荔枝減產(chǎn),其主要原因是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請你分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的。
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是_____。
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自_____瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答以下問題
(1)圖中的結(jié)構(gòu)[7]是________,其外面包繞著大量的]6]是________。
(2)血液由心臟的結(jié)構(gòu)D流出,經(jīng)身體多處組織器官后,又流回心臟的結(jié)構(gòu)A,我們把這個(gè)循環(huán)過程稱為________循環(huán)。
(3)C是心臟的________。與C相連的血管[1]是________。在[7]處完成氣體交換后,血液由________變成了________。
(4)組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的[________]和[________]之間,氧最后是在細(xì)胞中的________被利用的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真觀察下圖并回答問題:
(1)圖中的③是______
(2)鳥類特有的呼吸方式是_____ ,此過程中氣體交換的場所是[______]______.
(3)在呼吸過程中③的作用是______.
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