【題目】外傷出血時(shí)，血液噴射而出，說明可能傷及（ ）

A.表皮 B.動(dòng)脈血管 C.靜脈血管 D.毛細(xì)血管

【答案】B

【解析】

血管類型

功能

分布

管壁特點(diǎn)

管腔特點(diǎn)

血流速度

動(dòng)脈

把心臟中的血液輸送到全身各處

大多分布在身體較深的部位

較厚、彈性大

較小

快

毛細(xì)血管

進(jìn)行物質(zhì)交換

數(shù)量多，分布廣

非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過

最慢

靜脈

把血液從全身各處送回心臟

有的分布較深，有的分布較淺

較薄，彈性小

較大

慢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對吸入的空氣起預(yù)熱作用的是（ ）

A．粘液 B．鼻毛 C．鼻腔粘膜下的毛細(xì)血管 D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫的近視成像情況及矯正方法圖，其中正確的是

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A表示過程；經(jīng)過B過程形成了 ．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ， 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[] ．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[] ． 若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過形成B．在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可用來驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中．
（2）乙裝置可用來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有 ．
（3）丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要 ．
（4）丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物興趣小組對某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中利用光制造有機(jī)物的生物是________，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于___________。

（2）圖中所示食物網(wǎng)中，共有_______條食物鏈，鳥與昆蟲的關(guān)系是______________；

（3）其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多（最長）的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①，②，③，④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①，②，③，④分別是：
①；②；③；④ ．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：
①；② ．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 ．
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有種，夜晚進(jìn)行的有種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是（ ）
A.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

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