消滅蝗蟲時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是


  1. A.
    蝗蟲可以吸收水中的空氣
  2. B.
    蝗蟲可以透過(guò)體表進(jìn)行呼吸
  3. C.
    蝗蟲可以幾小時(shí)不呼吸
  4. D.
    蝗蟲通過(guò)氣門進(jìn)行呼吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有三只母羊參與了克隆多莉的培育過(guò)程，哪一只母羊是它的真正母親


  1. A.
    供核母羊
  2. B.
    供去核卵細(xì)胞母羊
  3. C.
    代孕母羊
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是藻類植物的作用及與人類的關(guān)系


  1. A.
    水中的藻類植物能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，可供水生浮游動(dòng)物需要，同時(shí)，水生藻類植物可作為魚類的餌料
  2. B.
    海洋中一些藻類植物，如海帶、紫菜、裙帶菜等能為人類提供食品
  3. C.
    水中的藻類植物都能凈化水源、吸收污物、保護(hù)環(huán)境
  4. D.
    一些藻類植物可作為工業(yè)原料及提取特殊物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

小腦在運(yùn)動(dòng)中的功能有
①提高骨胳肌的收縮速度
②維持身體平衡
③使心跳和呼吸隨之加快
④調(diào)節(jié)肌肉緊張程度和協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是


  1. A.
    生物名稱的多樣性
  2. B.
    遺傳的多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  4. D.
    生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在種子的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成幼苗根的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    胚根
  2. B.
    胚芽
  3. C.
    胚軸
  4. D.
    子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列措施中，應(yīng)用了生殖原理。


  1. A.
    用紫外線照射青霉菌,青霉素的產(chǎn)量大大提高
  2. B.
    用生長(zhǎng)素涂抹番茄花的柱頭,獲得無(wú)子番茄果實(shí)
  3. C.
    多施肥,勤松土,麥子長(zhǎng)得穗長(zhǎng)粒大
  4. D.
    培養(yǎng)大量赤眼蜂,有效防治棉鈴蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于海洛因的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    吸食過(guò)量或過(guò)度均不會(huì)引起猝死
  2. B.
    是我國(guó)政府重點(diǎn)監(jiān)控、查禁的毒品
  3. C.
    吸食后極易使人上癮，并很難戒斷
  4. D.
    是用嗎啡提煉而成的一種白色粉狀物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)敘述是鳥類肺臟的主要特征


  1. A.
    呈簡(jiǎn)單的囊狀
  2. B.
    蜂窩狀網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
  3. C.
    呈海綿狀，并與氣囊相連通
  4. D.
    海綿狀肺泡極多，具囊狀氣室

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同步練習(xí)冊(cè)答案