2．生物學(xué)是研究什么的科學(xué)（　�。�
A．生命現(xiàn)象B．生命活動(dòng)的規(guī)律
C．一切物體的活動(dòng)規(guī)律D．生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)的規(guī)律

分析 生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．

解答 解：生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題以考查生物學(xué)的概念為載體，考查對(duì)生物歸類方法的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的順序正確的是（　�。�
A．a     c      d      bB．a     b     c     d
C．c     d      a      bD．a     d     b     c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他們解決．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是綠色植物的葉片在光下制造淀粉嗎？
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要對(duì)植物進(jìn)行的處理是將植物放在黑暗處24小時(shí)，目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘液酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了B
A、光合作用需要光才能進(jìn)行，光合作用釋放氧氣
B、光合作用的條件之一是光照，產(chǎn)物中有淀粉
C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D、光合作用在有光或無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了（　　）
A．昆蟲(chóng)的取食行為B．昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為C．昆蟲(chóng)的遷徙行為D．昆蟲(chóng)之間的通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．我國(guó)有珍稀植物400多種．下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（　　）
A．雪松B．桫欏C．銀杏D．鐵樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，圖中較暗部位的表示方法是（　�。�
A．用鉛筆涂抹B．用橫線陰影表示
C．用較密的細(xì)點(diǎn)表示D．用較疏的細(xì)點(diǎn)表示

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）通過(guò)a過(guò)程，光能變成了有機(jī)物 中的化學(xué)能．
（3）a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是二氧化碳、水、場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物、氧．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．松樹(shù)屬于裸子植物，種子沒(méi)有果皮包被．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)探究．
小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．
小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？．
（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：鼠婦怕光．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進(jìn)行對(duì)照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？不能，為什么？只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差．
（6）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒(méi)有采納小華的建議．你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎對(duì)，為什么？一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素．

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