【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案:
相同的玻璃瓶子兩只,分為甲乙兩組,分別加入等量的涼開水,每組按照各自方案加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口。放于溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察。
方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母。
方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖。
(1)預(yù)期甲乙兩組的實驗現(xiàn)象:
方案一: ;
方案二: 。
(2)你認為哪個方案更合理? 。理由是 。
(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是 。如何證明?
。
【答案】(1)方案一:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大方案二:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大(2)方案一方案一的變量為有無酵母菌,符合實驗?zāi)康模?/span>3)二氧化碳將該氣體通入澄清的石灰水中,若變渾濁,該氣體就是二氧化碳
【解析】
此題是關(guān)于酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的探究實驗題,分析作答.
解答:解:(1)、方案一、甲中酵母菌進行發(fā)酵,分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了蔗糖,沒有加干酵母,因此不能分解蔗糖產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球無變化.方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖,酵母菌進行發(fā)酵,分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了干酵母,沒有加蔗糖,因此酵母菌無蔗糖可分解,所以無二氧化碳產(chǎn)生,氣球無變化.
(2)、方案一更合理.因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應(yīng)該是酵母菌,而不是蔗糖.方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.
(3)、由(1)可知,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,可以通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳氣體.
故答案為:(1)、甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化;甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化.
(2)、方案一;因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.
(3)、二氧化碳;通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁.
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【題目】人體最晚發(fā)育成熟的是
A. 消化系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)
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【題目】如圖是木本植物莖的橫切面示意圖,請回答:
(1)圖中的標(biāo)號①叫做______,它的內(nèi)側(cè)部分是______,其中包含具有輸導(dǎo)功能的______。
(2)②叫做______,它能夠使水本植物的莖逐年加粗。
(3)圖中③的名稱是______.其中分布著有輸導(dǎo)功能的_____。
(4)④的名稱是______,具有______的功能。
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列實驗操作的選擇和排序,正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動遮光器,換大光圈 ④轉(zhuǎn)動遮光器,換小光圈
⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡 ⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換低倍物鏡
A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④
C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②
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【題目】使用概念圖可以幫助我們梳理和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)生物學(xué)概念時經(jīng)常用到的方法下列概念圖不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的具體步驟,請據(jù)圖回答。
(1)將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是_________________________________。
(2)步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了做________________。
(3)經(jīng)過步驟④___________ 處理后,葉片逐漸由__________色變成___________色。
(4)步驟⑥向葉片中滴碘液,是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是_________,觀察到的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成_________色,說明________是光合作用不可缺少的條件。
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【題目】跳繩起源于中國,歷史悠久且傳承千年,跳繩競技現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成國際賽事。
(1)據(jù)圖所示,跳繩時,腘繩肌收縮,就會牽拉小腿長骨完成以________為中心的運動,使小腿彎曲從而向上跳起。
(2)跳繩比賽時,從運動員聽到語音刺激“3、2、1跳”開始,到發(fā)生跳繩動作的過程,需要大腦皮層的參與,屬于__________(非條件/條件)反射,實現(xiàn)該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________。
(3)腘繩肌收縮需要能量,肌細胞通過____________作用將有機物中儲存的能量釋放出來。
(4)膳食不均衡,攝入能量過剩,會導(dǎo)致身體肥胖。青少年長期堅持適度跳繩,可以____________肥胖的發(fā)生。
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