【題目】下列各選項(xiàng)中合乎下邊圖形所表示的邏輯關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

①所代表的

②所代表的

③所代表的

A

植物

被子植物

裸子植物

B

動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

C

種子

胚

胚軸

D

微生物

細(xì)菌

真菌

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

如圖可知①到③的邏輯關(guān)系是：①包含②，②包含③，是從屬關(guān)系，③的范圍最小，①的范圍最大，審題時(shí)要注意。

裸子植物和被子植物都屬于植物，但裸子植物和被子植物是并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系，A不符合題意；
脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物都屬于動(dòng)物，但脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物之間是并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系，B不符合題意；
胚屬于種子的結(jié)構(gòu)之一，胚軸屬于胚的結(jié)構(gòu)之一，是從屬關(guān)系，C符合題意；
微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒，細(xì)菌、真菌是并列關(guān)系，不是從屬關(guān)系，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種鵜鶘成群地在海濱巖石上筑巢，從周圍的海洋里捕食魚類，并且在這里進(jìn)行繁殖。這種行為是（ ）

A．防御行為 B．繁殖行為 C．社群行為 D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定，其結(jié)果見下表。

根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（ ）

A．魚塘中A 、B、C、D、E 的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B．從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多

C．此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→A

D．大魚體內(nèi)的能量最終來自于小球藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙是與人體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲是圖乙中_____（用字母或數(shù)字解答）的放大示意圖，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．

（2）圖甲中，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)包括[4]_____和[3]關(guān)節(jié)腔中的滑液．

（3）圖乙動(dòng)作的產(chǎn)生是[6]_____受到_____傳來的刺激產(chǎn)生收縮而完成．

（4）圖丙是A、B兩同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是_____（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊(yùn)藏了許多的奧秘和規(guī)律，下列對(duì)圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是（ ）

A. 圖二中所示的四種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

B. ③和①在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個(gè)層次，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的

C. 圖一是圖二中①某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖二中其他生物的細(xì)胞組成多了葉綠體等結(jié)構(gòu)

D. ④的一個(gè)箭頭指向①代表著消費(fèi)者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小玉網(wǎng)購的一個(gè)生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)密閉的瓶內(nèi)，水草鮮美，小魚居然能活很久，覺得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來解說其生物學(xué)原理，大家才恍然大悟�，F(xiàn)在，你也能通過對(duì)圖片的觀察與思考，理解其中奧秘嗎？

（1）該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個(gè)模擬的簡易___________系統(tǒng)。從生物部分看，_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者；而小魚是___________者； 瓶內(nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

（2）要讓瓶中的魚、草等生物存活較長時(shí)間，應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

（3）該裝置能否放很多條魚？正確的答案是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狼、老虎和獅子都是同學(xué)們熟悉的食肉動(dòng)物，他們的牙齒的特點(diǎn)是（ ）

A．臼齒發(fā)達(dá) B．門齒發(fā)達(dá) C．犬齒發(fā)達(dá) D．犬齒退化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于皮膚的功能（ ）
A.調(diào)節(jié)體溫
B.產(chǎn)生黑色素
C.屏障作用
D.排出二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案