【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,請椐圖回答問題:

      

(1)圖甲中,包含有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是______,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________

(2)圖乙中,若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分,其中生產(chǎn)者是______;C 表示的生物是__________,它們在自然界中有參與____________ 的作用;D是____________。

【答案】 4 能量和物質(zhì) 貓頭鷹 B 分解者 物質(zhì)循環(huán) 二氧化碳

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高,獲得的能量就越少,生物的數(shù)量就越少;營養(yǎng)級越低,獲得的能量就越多,生物數(shù)量就越多

(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)。該圖中共有4條食物鏈:分別是:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹。在食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是蛇。在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流的特點是單向流動,逐級遞減的,營養(yǎng)級越多,能量流失的就越多,最高營養(yǎng)級所獲得能量就越少,所以,貓頭鷹獲得能量最少。
(2)生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中。因此,生產(chǎn)者是B,D是二氧化碳。細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動植物的遺體遺物,分解成二氧化碳和水、無機鹽,返回環(huán)境中,被B生產(chǎn)者利用參與物質(zhì)循環(huán),所以分解者是C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物,哪一組全是無脊椎動物(  )
A.烏龜、烏賊
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章魚
D.鯉魚、河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】因病摘除子宮的婦女,將會( )

A. 無法產(chǎn)生卵細(xì)胞 B. 失去妊娠能力

C. 月經(jīng)仍然存在 D. 無法分泌雌性激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有心跳有呼吸,但不能自己活動、沒有意識或意識朦朧被稱為植物人。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的結(jié)構(gòu)是

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物是一個很大的類群,沒有 、 、 等器官的分化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“鑒定雞蛋清中主要成分”的實驗中進行了如圖所示的操作.相關(guān)敘述正確的是( )

A.實驗中應(yīng)該先加水再加雞蛋清
B.加水后沒有攪拌實驗現(xiàn)象不明顯
C.甲組和乙組對照實驗中有兩個變量
D.雞蛋清中是否含蛋白質(zhì)需要用碘液鑒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食用海藻類食品可預(yù)防地方性甲狀腺腫,是由于海藻類食品中富含

A鈣 B碘 C鈉 D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,這個污點不可能存在于()
A.目鏡上
B.物鏡上
C.載玻片上
D.反光鏡上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,據(jù)圖回答下列問題

⑴C是 _________,它的結(jié)構(gòu)簡單,由______外殼和內(nèi)部的______組成。

⑵A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有 _______。

⑶ 釀酒、做面包和饅頭時離不開〔 〕 ______。

⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無機鹽,它們可以再被植物利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的_______起著重要作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案