【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、⑤分別代表不同的物質(zhì),④代表某種結(jié)構(gòu),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)氣體①、②是通過(guò)葉表皮的________進(jìn)出的。
(2)若葉處于光照條件下,①代表二氧化碳,則此圖可代表植物體的______________作用過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞的[④]_____________中進(jìn)行的。
(3)若①代表氧氣,則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程,此過(guò)程主要是在細(xì)胞的[④]__________中進(jìn)行,②可以使澄清石灰水變渾濁。
【答案】 氣孔 光合 葉綠體 線粒體
【解析】(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,氧是從氣孔散失到空氣中的;(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模趸际峭ㄟ^(guò)氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中?/span>,①代表水則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的;(3)若①代表氧氣,則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程,此過(guò)程主要是在細(xì)胞的④線粒體中進(jìn)行,②可以使澄清石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜。
__________
(2)人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是__________,胚胎發(fā)育過(guò)程中所需要的養(yǎng)料和氧都是通過(guò)__________ 從母體獲得。
(3)由圖譜分析可知,在人類的繁衍中,男女出生的比例,理論上有_______是男性,______是女性,即從理論上講,生男生女的機(jī)會(huì)是____________的,這是使男女?dāng)?shù)量均衡的自然規(guī)律。
(4)目前,我國(guó)仍有一些人存在著嚴(yán)重的“重男輕女”思想,人為干預(yù)使男女出生比例________________。2010年,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)出生人口男女性別比為118.06∶100。如果男女出生性別比例____________________,將會(huì)帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,這樣做的目的是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多( )
A. 清晨的草地 B. 下午的草地
C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)埧冢淠康氖牵?)
A.防止聲響從口腔進(jìn)入,聽(tīng)不清楚
B.防止鼓膜內(nèi)外音響度不同,聽(tīng)不準(zhǔn)確
C.防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡,損傷鼓膜
D.防止腦震蕩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)調(diào)查到的生物,按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將生物分為( )
A. 植物、動(dòng)物和其它生物 B. 陸生生物和水生生物
C. 作物、家禽、家畜、寵物 D. 陸生生物和動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系,也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過(guò)這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用,最后剩余部分徑流通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排,從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),緩解城市內(nèi)澇的壓力。
(1)如果把海綿城市看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______,它通過(guò)進(jìn)行_____作用,為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____。
(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用,以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。
(3)為了探究細(xì)菌對(duì)植物的遺體是否具有分解作用,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
將同一棵樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn)。
①該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是___。
②該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,除變量不同外,其他條件如“放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn)”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
分析并回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)的變量是________,其中對(duì)照組是___________組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是____________________________。
(3)甲乙兩組除實(shí)驗(yàn)變量外,所用的蝌蚪種類、生長(zhǎng)狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應(yīng)_________且適宜。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處理已發(fā)育的青蛙?
___________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】儒艮之所以被稱為“美人魚”,是因?yàn)槟斧F給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面,如同人類哺乳時(shí)的情形。由此可知,“美人魚”屬于下列脊椎動(dòng)物類群中的( )
A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類
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