分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為,同時生物對生活環(huán)境造成影響,據(jù)此解答.
解答 解:環(huán)境對生物有影響,生物必需適應(yīng)環(huán)境,而不是可以適應(yīng)環(huán)境,如生物適應(yīng)環(huán)境的例子:在沙漠地區(qū)植樹必須選擇耐旱樹種成活率才高,若種植需水較多的植物(水蓮水杉)則很難成活;但是生物也可以影響環(huán)境;生物影響環(huán)境的例子如:蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴都說明生物對環(huán)境有影響.
故答案為:蚯蚓可以改良土壤;千里之堤毀于蟻穴.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓葉片內(nèi)的淀粉運走、耗盡 | B. | 有利于除去葉綠素 | ||
C. | 便于檢驗淀粉的多少 | D. | 便于用碘液檢驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
婚配方式 | 家庭數(shù)目 | 了女 | |||
父親 | 母親 | 藍眼 | 褐眼 | ||
Ⅰ | 藍眼 | 藍眼 | 150 | 625 | 0 |
Ⅱ | 藍眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
Ⅲ | 褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護作用 | |
B. | 靠剛毛或疣足輔助運動 | |
C. | 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 | |
D. | 身體和附肢部分都分節(jié),提高了運動能力 |
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