【題目】腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物的共同特征是

A. 身體有空腔 B. 身體扁平

C. 有口無(wú)肛門(mén) D. 有觸手

【答案】C

【解析】腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收，有口無(wú)肛門(mén)，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦�；扁形�?dòng)物的主要特征：扁形動(dòng)物身體扁平，左右對(duì)稱，也叫兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)�？梢�(jiàn)扁形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物的共同特征是有口無(wú)肛門(mén)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請(qǐng)你和他們一起分析并回答：

（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是 。

（2）高原地區(qū)空氣稀薄，含氧量低，生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高，以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了 A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值 RBC: 3.5×1012—5.5×1012個(gè)/L；WBC:5.0×109—10.0×109個(gè)/L；PLT: 1.5×1011—3.5×1011個(gè)/L）

A

B

C

紅細(xì)胞（RBC）

7.5×1012個(gè)/L

5.0×1012個(gè)/L

2.0×1012個(gè)/L

白細(xì)胞（WBC）

5.0×109個(gè)/L

6.0×109個(gè)/L

5.0×109個(gè)/L

血小板（PLT）

2.5×1011個(gè)/L

2.55×1011個(gè)/L

0.005×1011 個(gè)/L

上表所列三人中，可能生活在高原地區(qū)的是 ；止血和凝血功能異常的是 ，理由是

。

（3）中央電視臺(tái)大型公益欄目《等著我》，通過(guò)DNA親子鑒定，使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定，僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料，最好選用 細(xì)胞，原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較花生仁、核桃種子兩種食物所含能量多少的實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)前所取的兩種食物的質(zhì)量要相等

B. 實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量等于這些食物實(shí)際所含的能量

C. 實(shí)驗(yàn)是通過(guò)水溫變化對(duì)兩種食物所含能量多少作出比較

D. 實(shí)驗(yàn)中如果不注意擋風(fēng)，會(huì)使每次測(cè)量結(jié)果偏小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一方水土養(yǎng)一方人”，中國(guó)幅員遼闊，自然條件千差萬(wàn)別，56個(gè)民族的人民秉承祖先的智慧，形成了有自己地方特色的美食文化，如《舌尖上的中國(guó)》提到的臨安的“油燜春筍”；臺(tái)灣蘭嶼的“清蒸飛魚(yú)干”；陜西“涼皮”；上�！凹t燒肉”等等。如圖是它們?cè)凇捌胶馍攀硨毸钡奈恢眉霸谌梭w內(nèi)被消化的程度示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. “涼皮”在甲圖中屬于a層，其主要成分在體內(nèi)的消化曲線可以用X表示

B. “紅燒肉”消化吸收的主要部位是i，其主要成分在體內(nèi)的消化曲線可以用X和Z表示

C. “清蒸飛魚(yú)”在圖甲中屬于c層，其主要成分在體內(nèi)的消化曲線可以用Y表示

D. “春筍”在圖甲中屬于b層，所含營(yíng)養(yǎng)成分在體內(nèi)主要吸收部位是i

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮑魚(yú)稱魚(yú)而非魚(yú)類，而有些動(dòng)物不稱魚(yú)卻屬魚(yú)類，如下列動(dòng)物中的（ ）

A．海豚 B．海豹 C．海獅 D．海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量的野生生物價(jià)值還未開(kāi)發(fā)，這些生物也許在提取藥物、改良品種等方面有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣的：（ ）

A. 潛在價(jià)值

B. 直接價(jià)值

C. 間接價(jià)值

D. 無(wú)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物體腔內(nèi)有膈，生活在水中，是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，該動(dòng)物是（　�。�

A. 白鰭豚 B. 大鯢 C. 大熊貓 D. 揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲圖是人體摸到釘子后來(lái)不及思考就作出縮手反射的示意圖，乙圖是人腦的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)檠壑杏姓凵涔饩�的結(jié)構(gòu)[___]______。小敏由于不注意用眼衛(wèi)生，眼睛變成了近視眼，需要佩戴______透鏡矯正。

（2）甲圖是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，稱為_____。其中[ 3 ]代表的結(jié)構(gòu)是______，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_______。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖反射傳導(dǎo)的完整途徑（用圖中數(shù)字及箭頭表示）______。若結(jié)構(gòu)[2]受損，當(dāng)聽(tīng)到“小心釘子”時(shí)，人體能不能產(chǎn)生縮手反射？______。

（4）圖甲所示的反射屬于______反射；作出反射的同時(shí)，人也會(huì)感受到指尖傳來(lái)劇痛，由此可見(jiàn)，脊髓除了具有反射的功能之外，還具有_____功能。

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