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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:判斷題
動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán). (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體結(jié)構(gòu).關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)敘述正確的是( )
A.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活
B.骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉
C.骨骼肌舒張時(shí)會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),動(dòng)物就能完成所有運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
“湘西椪柑”是我州著名的“名片”.它的皮屬于植物體的什么組織( )
A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:綜合題
圖甲為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔,乙為就“你的膳食符合中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問(wèn)題對(duì)某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果.請(qǐng)分析:
(1)就某校初二學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō),本次調(diào)查方法為 調(diào)查(選填“全面”或者“抽樣”).
(2)從下往上看甲圖,第一層為 類(lèi)食物,其主要成分為 ;對(duì)青少年來(lái)說(shuō),應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)第 層.
(3)在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù). .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖牵?)
A.及時(shí)撥打110報(bào)警電話和120急救電話
B.不要將口鼻內(nèi)的可見(jiàn)異物用手指勾出
C.翻動(dòng)溺水者的身體使吸入的水分流出
D.對(duì)心跳驟停者進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( )
A.酵母菌是單細(xì)胞生物
B.酵母菌不屬于植物,它不具有葉綠體
C.酵母菌具有細(xì)胞核應(yīng)屬于真菌
D.酵母菌與細(xì)菌相比,具有相同結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
春季,到處都是看櫻花、看油菜花的人群.植物開(kāi)花體現(xiàn)了生物的什么特征?( )
A.生殖 B.營(yíng)養(yǎng)
C.呼吸 D.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖北省武漢市江漢區(qū)中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
2011年5月,一種由EHEC(腸出血性大腸桿菌)導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)暴發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.很多患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥﹣﹣溶血性尿毒綜合征.疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地也加大了對(duì)來(lái)自疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.急性腸道疾病屬于一種傳染病,它具有傳染性性和流行性性
B.加大對(duì)來(lái)自疫區(qū)國(guó)家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,這種做法屬于切斷傳播途徑
C.從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗體
D.若EHEC侵入人體后,多種免疫細(xì)胞參與反應(yīng),這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫
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