14．基因是指DNA上決定生物性狀的最小單位．人的眼皮的單、雙是由成對(duì)（對(duì)、單）基因控制的，而且基因有顯性基因和隱性基因之分．

分析 決定生物性狀的最小單位是基因，控制性狀的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

解答 解：在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對(duì)存在的．在成對(duì)的基因中有顯性和隱性之分．如果成對(duì)的基因中只要有一個(gè)顯性基因就會(huì)表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，只有兩個(gè)基因都是隱性基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)隱性基因控制的性狀．控制顯性性狀的基因叫顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因．所以在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對(duì)存在的．在成對(duì)的基因中有顯性和隱性之分．控制顯性性狀的叫做顯性基因，控制隱性性狀的叫做隱性基因．
故答案為：生物性狀；對(duì)；顯性基因； 隱性基因．

點(diǎn)評(píng) 顯性和隱性及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系是初中階段比較難的知識(shí)點(diǎn)，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)完成下例概念圖：

A有性生殖 B精子 C營(yíng)養(yǎng)繁殖 D分裂生殖 E受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一被成為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）臍帶是連接母子的紐帶，也是我的“生命線”它主要由臍動(dòng)脈和臍靜脈組成．
（3）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是桃的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①是由胚珠發(fā)育而來(lái)B．圖中①是果實(shí)
C．果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)D．圖中②是種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，提倡綠色消費(fèi)、低碳生活．下列行為中，不符合綠色環(huán)保、低碳要求的是（　　）
A．少使用含磷洗衣粉，以降低水體污染
B．在郊游時(shí)，自備涼開水，少購(gòu)買包裝飲料
C．倡導(dǎo)節(jié)約用紙，“雙面用，不丟面”
D．為了出行方便，使用一次性飯盒、紙杯、木筷等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．藏羚羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：人為的偷獵與破壞．
（2）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種法不可�。┻x答案（不可取、可�。�
（3）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議．①建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境；②健全法律法規(guī)，堅(jiān)決打擊偷獵者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2009年12月在丹麥的哥本哈根召開了全球氣候大會(huì)，討論的主要議題是如何減少溫室氣體的排放．下列措施中，不能直接或間接起到減排作用的是（　�。�
A．少開私家車上下班，最好是騎自行車上下班，或以步代車
B．節(jié)約用電，做到“人在燈亮，人走燈熄”
C．在城鎮(zhèn)化建設(shè)中節(jié)約土地資源，不占用基本農(nóng)田
D．合理發(fā)展工業(yè)，關(guān)閉落后的鋼鐵廠、水泥廠、磚廠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞中能使有機(jī)物分解、為生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長(zhǎng)大后先變?yōu)橛�，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點(diǎn)納悶，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個(gè)問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣？
B．針對(duì)以上的疑問，小剛提出了自己的假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確，小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時(shí)放在菜青蟲的面前，仔細(xì)觀察菜青蟲的行為，看它會(huì)選擇哪種葉．
D．于是，小剛便用隔離培養(yǎng)出來(lái)的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．根據(jù)觀察到的結(jié)果，他得出了結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過(guò)分析可知，上述資料包含了探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)基本步驟，它們分別是：A．提出問題 B．作出假設(shè)   C．制定計(jì)劃 D．實(shí)施計(jì)劃 E．得出結(jié)論
（2）除以上步驟外，探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該具有的一個(gè)步驟是：表達(dá)與交流．
（3）小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是：小白菜葉和菠菜葉．
（4）用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：要相同．

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