9.2013年2月,全國多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo).部分PM2.5顆粒從外界進(jìn)入人體血液中的路線可以表示為( 。
①鼻腔、谘省、酆怼、苤夤堋、輾夤堋、薹闻萃饷(xì)血管、叻闻荩
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C.①→②→③→⑤→④→⑥→⑦D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官有:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所.

解答 解:組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示:
因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,是氣體進(jìn)出的通道,因此PM2.5顆粒經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是①鼻腔、②咽、③喉、⑤氣管、④支氣管⑦肺泡、⑥肺泡外毛細(xì)血管.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成:呼吸道、肺.識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合,效果很好,明確氣體進(jìn)出呼吸道的順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度(圖中X、Y、Z代表營養(yǎng)物質(zhì),a、b、c、d表示消化道部位).據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A.X代表蛋白質(zhì),在a部位開始消化
B.Y代表脂肪,在c部位徹底消化
C.b表示胃,此部位對(duì)X沒有消化作用
D.c表示小腸,在此部位Z被消化為氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在生物傳種接代的過程中,傳遞下去的是( 。
A.生物的性狀B.控制生物性狀的基因
C.精子D.卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.應(yīng)用你所學(xué)過的生物知識(shí)判斷下列說法,正確的是(  )
A.只要不生病,就是健康
B.自然界中的細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,真菌都是多細(xì)胞生物
C.一種抗體只能抵抗一種抗原
D.上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的遠(yuǎn)心端止血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.通常具有類似莖和葉的分化,可以當(dāng)做空氣污染程度指示植物的是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.女性能產(chǎn)生卵細(xì)胞,并且分泌雌性激素的器官是(  )
A.胎盤B.子宮C.卵巢D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由下列哪一項(xiàng)組成的( 。
A.大腦、脊髓B.腦、脊髓C.腦、腦神經(jīng)D.脊髓、脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( 。
A.可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的
B.不管寄生在活細(xì)胞還是死細(xì)胞中,都能體現(xiàn)生命活動(dòng)
C.個(gè)體微小,要用光學(xué)顯微鏡才能看見
D.結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[⑤]是胚盤,它將發(fā)育成雛雞.
(2)[③]卵黃的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
(3)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護(hù),提高了鳥類對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng).
(4)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞.這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界溫度(水分、溫度、空氣)的影響比較大.
(5)鳥是人類的好朋友,保護(hù)鳥類,保護(hù)生物的多樣性,我們責(zé)無旁貸.請(qǐng)你為保護(hù)生物的多樣性寫一條標(biāo)語為鳥創(chuàng)造營巢和居留的條件;不打鳥;不毀鳥巣;不抓雛鳥;制止傷害鳥的不良行為等..

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