人體內(nèi)的二氧化碳、尿素、多余水和糞便等排出體外的過(guò)程叫做排泄．
錯(cuò)誤
分析：此題主要考查排泄的定義．人體細(xì)胞進(jìn)行代謝活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，這些代謝廢物排出體外的過(guò)程，就稱(chēng)之為排泄，排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．通過(guò)呼氣排出的主要是二氧化碳和少量的水，通過(guò)泌尿系統(tǒng)和皮膚排出的主要是水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物．
解答：人體細(xì)胞進(jìn)行代謝活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，這些代謝廢物排出體外的過(guò)程，就稱(chēng)之為排泄．糞便不是人體細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物，是食物的消化后的殘?jiān)�，其排出體外的過(guò)程通常稱(chēng)為排遺，不屬于排泄．
故答案為：錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng)：人體排出糞便，我們通常稱(chēng)為排遺，糞便不是代謝產(chǎn)物，不屬于排泄，要注意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?巢湖）人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
；淀粉最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過(guò)
肺
肺
循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（右圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[
④
④
]
腎小球
腎小球
的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿，在[
⑤
⑤
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有
糖尿病
糖尿病
．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
處，在那里它被分解成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
，同時(shí)釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
（5）袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的
基因的多樣性
基因的多樣性
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化，完成下列各題：
（1）大米飯的主要成分是淀粉，在人體的
口腔
口腔
內(nèi)經(jīng)初步消化后，最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房，經(jīng)過(guò)
肺
肺
循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，然后進(jìn)入
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
．
（3）如圖，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，部分 葡萄糖先經(jīng)過(guò)[
4
4
]
腎小球
腎小球
的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用
進(jìn)人原尿，后又在
腎小管
腎小管
處被重新吸收回到了血液中．
（4）構(gòu)成人體的每一個(gè)細(xì)胞就像一個(gè)小小的化工廠，葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它與
氧
氧
反應(yīng)被分解成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
同時(shí)釋放出能景，供各項(xiàng)生理活動(dòng)需要和保持體溫；這樣，大米的重要使命就完成了．
（5）葡萄糖的代謝產(chǎn)物絕大多數(shù)經(jīng)
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出，進(jìn)入外界環(huán)境，參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有：
唾液
唾液
、
胰液
胰液
和
腸液
腸液
．a(chǎn)進(jìn)入血液的過(guò)程叫
吸收
吸收
．
（2）為了減少或者避免對(duì)胃的刺激，某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，原因是胃腺不能產(chǎn)生消化
淀粉
淀粉
的酶．
（3）c的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
增多，它是由
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
產(chǎn)生的．
（4）e的過(guò)程是
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
．f是一種液體，叫
尿
尿
，若f中發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則該患者可能患
腎小管腎炎
腎小管腎炎
�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫
吸收
吸收
．
（2）b物質(zhì)是
氧氣
氧氣
，c物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是
腎小球的通透性增加，使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中
腎小球的通透性增加，使蛋白質(zhì)過(guò)濾到原尿中
．
（4）腎臟被稱(chēng)為“濾清器”，這與
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)過(guò)程有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
 
．圖中流靜脈血的心腔和血管有
 
（用圖中的字母和數(shù)字填空）
（2）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是：
 
；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
 
．
（3）血管[5]和[4]、[7]和[6]相比，其成分有顯著的不同，這分別與腎臟結(jié)構(gòu)中
 
和
 
作用有關(guān)．
（4）若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則可能是
 
發(fā)生了病變．
（5）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如表所示：
a b c d
氧氣 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40
請(qǐng)你判斷代表組織細(xì)胞的字母是
 
．
（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒(méi)有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以
 
的形式排出體外，它是由
 
形成和排出的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案