把手伸進(jìn)堆放已久的糧食堆里，會(huì)感到發(fā)熱，原因是（ ）

A．呼吸作用釋放能量 B．光照使溫度上升

C．呼吸作用放出水分 D．氣溫升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)方式不同 B．有無(wú)成形的細(xì)胞核

C．呼吸方式不同 D．是否攝取外界的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體由小到大是由于（ ）的結(jié)果．

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng)

C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一棵樹 B．一片森林 C．一塊農(nóng)田 D．一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的 進(jìn)出的，該結(jié)構(gòu)主要存在與 （填“上表皮”或者“下表皮”）．

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的．該過(guò)程所制造的有機(jī)物是通過(guò) 運(yùn)輸?shù)模?/p>

（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的 過(guò)程．該過(guò)程主要在 中進(jìn)行．

（4）若圖為綠色植物的光合作用生理活動(dòng)示意圖，則c代表 ，并且它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．葉片下表面的光照弱

B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多

C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多

D．葉片下表面的氣孔比上表面多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)入到水中；但把菠菜浸在涼水里卻做不出菜湯，這是因?yàn)榧?xì)胞中有阻止物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．酵母菌 B．草履蟲 C．變形蟲 D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省內(nèi)江市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)判斷下列果實(shí)和種子，其中全是果實(shí)的一組是（ ）

A．黃豆和南瓜籽 B．葵花籽和玉米

C．番茄籽和高粱 D．綠豆和花生

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同步練習(xí)冊(cè)答案