2．科學(xué)研究表明，鉛中毒會(huì)破壞老鼠學(xué)習(xí)記憶功能，這說明鉛中毒會(huì)破壞老鼠的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

分析 大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，人體比較重要的中樞都存在于大腦皮層．

解答 解：大腦皮層上能調(diào)節(jié)人體某一生理功能的功能區(qū)是神經(jīng)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、記憶中樞；因此人體的感覺，運(yùn)動(dòng)，語言、記憶等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)--神經(jīng)中樞都在大腦皮層．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握大腦的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．受精卵的形成和開始進(jìn)行細(xì)胞分裂的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．卵巢卵巢B．輸卵管卵巢C．卵巢子宮D．輸卵管輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）舌能辨別的四種基本味覺是：酸、甜、苦、咸．對(duì)甜味最敏感的是舌尖，對(duì)苦味最敏感的是舌根，對(duì)酸味最敏感的是舌后根兩側(cè)，對(duì)咸味最敏感的是舌尖兩側(cè)．
（2）晚上入睡的人被蚊子咬醒，這是人對(duì)簡(jiǎn)單反射感覺起的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．國(guó)外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的主要作用是（　�。�
A．對(duì)植物的呼吸作用有利B．改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤的pH
C．加速光合作用的進(jìn)行D．在植物上方形成溫室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究食物中的蛋白質(zhì)是否對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育有影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將40只年齡、體重相似的健康幼鼠平均分成A、B兩組，在前20天內(nèi)，A組以糖（淀粉）、脂肪、無機(jī)鹽和水喂養(yǎng)，B組以A組的食物加上牛奶（富含蛋白質(zhì)）進(jìn)行喂養(yǎng)．20天后，兩組相互交換食物進(jìn)行喂養(yǎng)．如圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果．試據(jù)圖分析以下問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：蛋白質(zhì)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
（2）采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)椋河资笊L(zhǎng)激素分泌多，生長(zhǎng)發(fā)育較快．
（3）每組取20只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；且20天后，兩組相互交換食物進(jìn)行喂養(yǎng)的理由是：樣本大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠；如果僅用一只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一旦這只鼠發(fā)生意外，將會(huì)使實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．取胚芽長(zhǎng)度相同的玉米幼苗若干，將胚芽尖端切去一部分，再將剩余的部分（約9mm）每10條一組，分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在28℃下培養(yǎng)3天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
生長(zhǎng)素溶液濃度10-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
3天后平均長(zhǎng)度（mm）11.511.912.713.915.214.311.410.09.2
（1）實(shí)驗(yàn)中切去胚芽尖端的主要目的是胚芽的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾．
（2）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起生長(zhǎng)素溶液濃度變化．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示了胚芽隨生長(zhǎng)素濃度變化所表現(xiàn)出的生長(zhǎng)規(guī)律，試寫出這種規(guī)律生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，過高濃度起抑制生長(zhǎng)作用，10-8左右時(shí)最佳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．鐘愛生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如圖三裝置，三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同．請(qǐng)你幫易希同學(xué)分析回答問題：

（1）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是：放在黑暗處一晝夜（或暗處理）．
（2）把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是B和C．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多，說明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚．
（4）如圖是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程圖，其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖中，③表示的物質(zhì)是水，乙表示的生理過程是植物的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表為四件不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞核葉綠體呼吸作用
①細(xì)菌細(xì)胞有無無無
②酵母菌細(xì)胞無有有有
③洋蔥根尖細(xì)胞無有有有
④蛙受精卵無有無有
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）制備泡菜的鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20%，則制作泡菜鹽水時(shí)清水與食鹽的質(zhì)量比約為4：1
（2）泡菜發(fā)酵用到的是乳酸菌，發(fā)酵過程中泡菜壇子一定要密封，因?yàn)榘l(fā)酵是微生物無氧（填“無氧”或“有氧”）呼吸的過程．
（3）鹽水在泡菜制作中不僅能消毒殺菌、調(diào)味，而且還能滲出蔬菜中過多的水分．鹽水能滲出蔬菜中過多水分是因?yàn)榕莶思?xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，細(xì)胞失水造成的．

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