生物學家得到一些細胞的碎片，這些碎片可以吸收二氧化碳，放出氧氣，這些碎片可能是（　�。�
分析：綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放出氧氣的過程為光合作用，據(jù)此答題．
解答：解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧氣．
由題意可知：這些碎片可以吸收二氧化碳，放出氧氣，說明這些碎片能進行光合作用．
故選：A
點評：植物的光合作用是中考的重點，和植物的呼吸、蒸騰作用一起掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的動物細胞和植物細胞圖，請回答下列問題：
（1）環(huán)保小組同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量低于其周圍污水中該物質(zhì)的含量，其根本原因與[
②
②
]
細胞膜
細胞膜
有關．
（2）生物學家得到一些細胞碎片，這些碎片可吸收二氧化碳，放出氧氣，組成這些碎片的結構是甲圖中的[
③
③
]
葉綠體
葉綠體
．
（3）人體和動物細胞結構與植物細胞結構的主要不同在于：無[
①
①
]
細胞壁
細胞壁
并且細胞質(zhì)里沒有
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
兩個結構．
（4）用顯微鏡觀察臨時裝片時，如果要使物像更清晰，應該調(diào)節(jié)顯微鏡中的
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．
（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時蓋蓋玻片的正確操作是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察．
（6）植物細胞和動物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體
，它是
呼吸
呼吸
作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學家得到一些細胞的碎片，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，這些碎片是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物學家得到一些細胞的碎片，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，這些碎片是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細胞核D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年山東省煙臺市萊陽市六年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

生物學家得到一些細胞的碎片，這些碎片可以吸收二氧化碳，放出氧氣，這些碎片可能是（ ）
A．葉綠體
B．線粒體
C．細胞核
D．細胞膜

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