【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)鯽魚靠[ ]___掌握前進(jìn)的方向。靠___提供前進(jìn)的動(dòng)力。
(2)鯽魚在水中依靠[ ]__感知水流和測(cè)定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí),口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在___。
(4)鯽魚的呼吸器官是___,其內(nèi)密布大量的___,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)AB血型的人是萬能受血者,可以接受其他任何血型的大量血液。 (____)
(2)最小動(dòng)脈與最小靜脈之間靠毛細(xì)血管連接。(____)
(3)靜脈和動(dòng)脈血管中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)分別是靜脈瓣和動(dòng)脈瓣。(____)
(4)肺動(dòng)脈中流的是靜脈血,肺靜脈中流的是動(dòng)脈血。(____)
(5)進(jìn)入腎小球的血管為小動(dòng)脈,出腎小球的血管為小靜脈。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎臟是形成尿液的器官,每個(gè)腎臟包括大約100萬個(gè)_____.每個(gè)該結(jié)構(gòu)由③_____、④_____、⑤_____三部分組成
(2)④內(nèi)的液體是_____;由⑤流出的液體是_____.由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是由⑤流出的液體一般不含有_____.
(3)某人尿液中出現(xiàn)大量蛋白質(zhì),可能是因?yàn)榇巳说?/span>_____(填序號(hào))發(fā)生病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。
(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自___。
(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___。
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( )
A.此花的主要結(jié)構(gòu)時(shí)雌蕊和雄蕊
B.在開花時(shí)期,雨天多于晴天會(huì)影響過程①
C.完成受精后③凋落,④⑤能繼續(xù)發(fā)育
D.圖中②將發(fā)育成果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實(shí)驗(yàn)。
(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi),竹簽復(fù)燃了,說明袋內(nèi)________較豐富,這是植物________作用的結(jié)果。
(2)如果小娟想驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物,她應(yīng)該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)的_________________________。
(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因?yàn)樗軌蛭仗柟饽,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在_____________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寵物大賽上,小狗聽到主人指令后,完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作。下列反射與此類型相同的是
A.眼前出現(xiàn)強(qiáng)光,馬上眨眼
B.指尖被針刺后,馬上縮回來
C.小雞聽到“咕咕”聲后,馬上跑到母雞身邊
D.小明同學(xué)聽到校園廣播后,馬上去衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生
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