11．李明同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：晚上，他將金魚(yú)藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中，下列有關(guān)分析中，不正確的是（　�。�
試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)
520
1560
2560
3525
4510
555
A．氣泡是金魚(yú)藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果
B．試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多
C．本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件
D．在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)

分析 影響光合作用的外界條件主要是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，在一定限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；若光照過(guò)強(qiáng)，氣孔會(huì)關(guān)閉，從而影響光合作用的進(jìn)行．

解答 解：A、金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣，A正確；
B、由圖可以看出：距離為5時(shí)，氣泡數(shù)比15時(shí)要少，因?yàn)樘庹諒?qiáng)度過(guò)大，氣孔關(guān)閉，光合作用減弱，B錯(cuò)誤；
C、本實(shí)驗(yàn)探究金魚(yú)藻離白熾燈不同的距離處，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件--光照強(qiáng)度，C正確；
D、通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；或者，光照越弱，光合作用越弱，D正確；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 分析試管與燈的距離，是導(dǎo)致哪種因素對(duì)植物產(chǎn)生作用，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成所示柱狀圖．分析回答問(wèn)題：
（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是以Dd和Dd子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（4）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱．“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任，如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳．從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行光合作用．
（2）圖中微生物通過(guò)分解作用把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳等．牛和等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）某地大力發(fā)展了“農(nóng)作物--家畜--沼氣--果樹(shù)”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，家畜的糞便及秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水，沼氣可作燃料，渣水可以為果樹(shù)的肥料．嘗試寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜→人（至少包括三個(gè)環(huán)節(jié)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．神經(jīng)是由神經(jīng)纖維和結(jié)締組織構(gòu)成
C．脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元細(xì)胞體集中之處
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)中樞組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．當(dāng)一朵花的各部分逐漸凋謝，雌蕊的子房則會(huì)繼續(xù)發(fā)育，形成果實(shí)；對(duì)于種子來(lái)說(shuō)，其中最主要的部分是受精卵發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是有關(guān)光合作用探究的一系列的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)認(rèn)真分析后回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料一：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖1），他把一棵2.5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg的泥土的桶里，只澆雨水，5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg，而泥土的重量只少了不到100g，由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
實(shí)驗(yàn)材料二：十八世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了如下實(shí)驗(yàn)，他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖2甲所示），把一盆植物和一只點(diǎn)燃的蠟燭長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（如圖2乙所示），把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩，植物和小白鼠都能正常活著（如圖2丙所示）．

（1）實(shí)驗(yàn)材料一中，泥土的重量減少了，這主要是由于植物吸收泥土中的無(wú)機(jī)鹽，學(xué)習(xí)了光合作用的知識(shí)后，我們知道外界環(huán)境中促進(jìn)柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)除了水之外，還有二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)材料二中，圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅，小白鼠死亡的原因缺少氧氣，圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒和植物生活所需的氧氣和二氧化碳，運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)分析普里斯特利所做的實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）后人又在科學(xué)家探究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下探究過(guò)程，選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖3所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：將此裝置經(jīng)黑暗環(huán)境處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，經(jīng)過(guò)酒精脫色后，分別滴加碘液，比較葉片甲不同部位顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要光；比較葉片乙和丙葉片顏色的差異可以說(shuō)明光合作用需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．切除下列哪一結(jié)構(gòu)后，小狗會(huì)出現(xiàn)心跳和呼吸停止（　　）
A．大腦B．腦干C．小腦D．尾巴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用低倍鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，一般都可以看見(jiàn)的是（　�。�
A．紅細(xì)胞和血小板B．白細(xì)胞和血小板C．血小板D．紅細(xì)胞和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題
森林里生活著高大的喬木，低矮的灌木、草本植物有許多鳥(niǎo)類在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）．昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．
（1）上邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出完整，請(qǐng)你在圖中補(bǔ)充畫(huà)完整．補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有5條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物來(lái)源是綠色植物的光合作用，此圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物是細(xì)菌、真菌．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類，會(huì)造成鼠、昆蟲(chóng)大量繁殖，毀壞森林．這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案