【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳
【答案】A
【解析】試題分析:此題考查的是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣.蠟燭的燃燒需要氧氣,萌發(fā)的種子通過呼吸作用將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡了,因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里,蠟燭會(huì)熄滅.
解:呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程.萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛.吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里,蠟燭熄滅,其原因是該瓶?jī)?nèi)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了.選項(xiàng)B、C不符合題意,選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的.
故選:A.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)腎單位是由______,______,______構(gòu)成的。(填名稱)
(2)流過⑥以后的液體與④中的液體相比較,流過⑥以后不含有___________。
(3)③的作用是___________,⑥的作用是___________。
(4)①、④和流過⑥的液體含有的相同成分是_______,______,______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在移栽植物時(shí),要去掉大部分的枝葉,其目的是( ),提高成活率。( )
A.提高光合作用 B.降低蒸騰作用
C.降低光合作用 D.提高呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指( )
A.進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
B.以捕捉其他生物為食的動(dòng)物
C.能利用光能,制造有機(jī)物的植物
D.能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的生殖過程中常伴隨著復(fù)雜的繁殖行為,下列屬于繁殖行為的是( 。
A. 孔雀開屏 B. 雷鳥換羽 C. 鷹擊長(zhǎng)空 D. 金雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將富含蛋白質(zhì)的牛肉片分別投入盛有混合物的杯中,能很好地分解牛肉片的是( )
A.胃液和胰液 B.胃液和腸液
C.胃液、胰液和腸液 D.腸液和胰液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100 g)的主要營(yíng)養(yǎng)成分
(1)根據(jù)上表可知,食物____________有利于防治夜盲癥,食物____________能提供較多的能量,食物____________有利于壞血病患者實(shí)用,食物____________有利于防治骨質(zhì)疏松癥。
(2)長(zhǎng)期以食物D作為主食易患____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成.
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預(yù)防措施屬于 .
(3)人類的計(jì)劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的( ).
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
(4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康.
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