【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;各種動(dòng)物為消費(fèi)者,通過(guò)______作用,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是______。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少是生物是______,說(shuō)明隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高,_______越來(lái)越少。
(4)草原上草的長(zhǎng)勢(shì),生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng),影響其波動(dòng)的非生物因素主要是______和______;當(dāng)草原上食物充足時(shí),鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
【答案】生產(chǎn) 分解 呼吸 競(jìng)爭(zhēng) 貓頭鷹 能量 溫度 水分 自我調(diào)節(jié)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)圖示的各種生物中,草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;腐生細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物遺體、遺物中的有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;各種動(dòng)物為消費(fèi)者,通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠與食草昆蟲都以草為食,它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng),能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,所以隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高,能量越來(lái)越少。該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹。
(4)影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素。草原上草的長(zhǎng)勢(shì),生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng),影響其波動(dòng)的非生物因素主要是溫度和水分;在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】列哪種運(yùn)動(dòng)方式為鳥(niǎo)類最基本的運(yùn)動(dòng)方式?( )
A.滑翔 B.鼓翼飛行
C.行走 D.跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.促進(jìn)空氣更新和凈化
B.促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸
C.使植物有效散熱
D.促進(jìn)生物圈水循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)特征: 蚯蚓生活在濕潤(rùn)、富含_______的土壤中。身體呈_______形,由許多相似的_______構(gòu)成,身體的前端有顏色深、比其它體節(jié)厚的環(huán),稱為_______(根據(jù)它判斷蚯蚓前端后端)。舉例_________、____________、_______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是____(填“甲”或“乙”)。
(2)具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí),顏色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________,它含有________,是細(xì)胞的控制中心。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在[ ]______內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外,________和________也是植物細(xì)胞所特有的。
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟的正確順序是(填字母)____。
①用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2~3下
②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片
③在載玻片中央滴一滴生理鹽水
④擦拭載玻片和蓋玻片
⑤漱口,清潔口腔
⑥用稀釋的紅墨水染色
A.①②③④⑤⑥ B.④①②③⑥⑤
C.④⑤③①②⑥ D.④③①②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖.
(1)請(qǐng)寫出所指部分的結(jié)構(gòu)名稱:
①__,②__,③__,④__,⑤__,⑥__.
回答問(wèn)題:
(2)②與③結(jié)構(gòu)又構(gòu)成了葉片的__部分,它是進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物的主要部位,因此它屬于__組織.
(3)④主要由__組織和__組織構(gòu)成,對(duì)葉片起支持作用,并運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)表皮上的[__]__是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”,它的開(kāi)閉受__的控制.
(5)葉正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中②所表示的部分含較多的__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是7種生物或結(jié)構(gòu)分類的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 將除流感病毒以外的六種生物或結(jié)構(gòu)歸為A類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有成形的細(xì)胞核
B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物
C. 將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有葉綠體
D. 葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
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