鴨梨肉質(zhì)極細酥脆，清香多汁，具有清心潤肺的作用。鴨梨的可食用部分是由 發(fā)育而成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016貴州都勻第六中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物的繁殖方式與獲得克隆羊多利的方式具有本質(zhì)區(qū)別的是

A．利用蘿卜的根尖組織培育出蘿卜幼苗 B．將柳樹的枝條插入土壤培育成新植株

C．遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗 D．將水蜜桃與毛桃嫁接培育成新品種桃

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西桂林第一中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（ ）

A．雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C．雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D．雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國大力推廣食用加碘鹽的目的是為了預(yù)防（ ）

A．地方性甲狀腺 B．佝僂病 C．糖尿病 D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：（[ ]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進行光合作用主要場所是[ ] （從圖三中選填），是圖一中所示的過程 （選填“A”、“B”或“C”）。

（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿κ莵碜赃^程[ ] ,該過程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[ ] 。

（3）圖三中甲乙兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。

（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是 ，有利于有機物的積累。

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列疾病與激素分泌異常無關(guān)的是（ ）

A．呆小癥 B．巨人癥 C．糖尿病 D．佝僂病

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西渭源新寨中學(xué)八年級下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是： 。

A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根

（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。

④預(yù)計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。

⑤得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西渭源新寨中學(xué)八年級下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

化石為生物進化提供了唯一證據(jù)。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西秦祁中學(xué)、新寨中學(xué)七年級下第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

從平衡膳食寶塔上來看，我們應(yīng)少吃 （ ）

A．油脂類食物 B．魚、肉、蛋等動物性食物

C．蔬菜和水果 D．谷類食物

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同步練習(xí)冊答案